學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，除了上課時(shí)老師的講課，較多的就是自習(xí)時(shí)間了，在自習(xí)時(shí)間，做什么該如何學(xué)習(xí)都是學(xué)生自己計(jì)劃的。沒有了老師的安排，如何計(jì)劃自己的時(shí)間？自己的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。以下給大家整理了一些關(guān)于自習(xí)時(shí)間安排的方法。

　　一、早自習(xí)

　　早自習(xí)的時(shí)間主要是拿來背課文，即背誦知識(shí)的黃金時(shí)期。一般來說，早自習(xí)的時(shí)間至少半個(gè)小時(shí)，較長(zhǎng)的也有將近50分鐘。怎么安排好早讀的時(shí)間呢?在這里建議大家不要只專注于一門課，為什么呢?

　　調(diào)查顯示，雖然早上的時(shí)間人的記憶力是較強(qiáng)的，但是對(duì)于很多學(xué)生來說，在早讀的時(shí)候，還是會(huì)出現(xiàn)睡眠不足，讀著讀著就睡著的情況。為了避免出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，較好的辦法當(dāng)然是增加充足的睡眠。其次在讀書的時(shí)候不要只讀一科，要學(xué)會(huì)把可以背的知識(shí)混雜起來背，這樣不會(huì)產(chǎn)生疲勞感，效果也會(huì)更好。

　　另外，早讀的時(shí)間也要提前計(jì)劃好自己的背誦內(nèi)容，不要等到早讀的時(shí)候自己寫想背什么背什么，這種背書沒有目的和方向的方法效果都不會(huì)很好。因此，每天要明確自己的背誦任務(wù)，每科的背誦時(shí)間分配好，這樣按計(jì)劃進(jìn)行，有條不紊，學(xué)習(xí)效果才會(huì)明顯。

　　較后，在早讀快結(jié)束時(shí)，要總結(jié)一下一個(gè)早上背過得內(nèi)容，加強(qiáng)自己的記憶，進(jìn)一步歸納與總結(jié)。

　　二、晚自習(xí)

　　晚自習(xí)是經(jīng)過整天的時(shí)間后對(duì)學(xué)習(xí)的總結(jié)。首先要完成的任務(wù)是解決老師布置的家庭作業(yè)。在完成作業(yè)之前，先要復(fù)習(xí)整天之內(nèi)老師在課堂上講過的新知識(shí)，并且復(fù)習(xí)舊知識(shí)，新舊結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系與區(qū)別。

　　復(fù)習(xí)之后再去完成課后作業(yè)，就會(huì)更加有條理性，遇到不會(huì)的作業(yè)先放在一邊，待作業(yè)都完成后再集中處理不會(huì)做的題目，多思考，如果還是不會(huì)，就要考慮一下是否要請(qǐng)教老師或者同學(xué)。

　　把作業(yè)完成后，還有充足的時(shí)間要拿來預(yù)習(xí)明天老師將要講的內(nèi)容，按照自己對(duì)學(xué)科掌握的順序，先看自己的薄弱學(xué)科，提前對(duì)課本有個(gè)了解后，在老師上課的時(shí)候就不會(huì)摸不著頭腦，起碼自己的腦中還有個(gè)迷糊的印象。

　　完成前面三步驟后，在時(shí)間允許的情況下，可以做一些錯(cuò)題的收集。每整天的作業(yè)當(dāng)中都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)題，錯(cuò)題積累起來，也會(huì)有很多，所以需要每整天的積累。

　　其實(shí)自習(xí)時(shí)間的要求都是一樣的，首先就是要明確自己的目的是什么，不要盲目地做事出力，這樣的努力往往是沒有用又浪費(fèi)了功夫，只有知道自己的目標(biāo)后去努力才是較有效的。因此，在明確目的后利用好學(xué)習(xí)的每一分鐘，成績(jī)的增強(qiáng)就不在話下。