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          哲學課開到幼兒園,這家幼兒園確實厲害了!

          教育新聞 來源:網(wǎng)絡 編輯:小新 2017-11-17 10:31:57

            印象中,哲學課很難很難很難,因為很多東西都的抽象,理解起來并不容易!!!不過,較近市有一家幼兒園,把哲學課帶給了幼兒園新生。消息一出,網(wǎng)友們也引發(fā)了熱議!不少成人都聽不懂的哲學課,幼兒園的小朋友們能聽得懂嗎???

            哲學課開到幼兒園,園領導意識是夠同步的。當然,這能迎合“從娃娃抓起 ” 的普遍心理。

            很多網(wǎng)友會問 : 寶寶能聽懂嗎?其實,這個我從來不擔心,既然開課,自然會讓孩子能聽懂。果不其然!開課的都說了:“哲學沒大家想得那么高深,兒童是天生的哲學家,對身邊的事物能產(chǎn)生許多哲學思考。”

            就是,總是在云霧迷漫處讓人豁然開朗。

          哲學課開到幼兒園,這家幼兒園確實厲害了!

            △ 相關報道截圖  不過,照這一觀點,那我們以前在高中階段學的很燒腦的哲學內容,難道都是假的 ? 或者我們都是仲永,學到后來 “ 退化 ” 了 !

            一門公認抽象難懂的理論課程,為何在一些人眼里變得如何簡單 ?

            記者和家長上試聽后發(fā)現(xiàn),兒童哲學課本,其實是故事繪本《喂,小螞蟻》。按說法,課程內容更多的,是教授孩子思考身邊的生話中的哲學,激發(fā)與呵護孩子們的好奇心和探索精神。

            幼兒園負責人也透露,給孩子設計的哲學課程以活動情景為主,哲學主題包括“嫉妒”——“我不喜歡媽媽生小寶”、“認識自我”——“我為什么要上學”;“社會”——“你需要同意別人的意見嗎”;“死亡”——“人有沒有辦法不生病”等等。

            兒童哲學課的教學宗旨,確實挺高大上,也能迎合教育的主流價值觀。不過再看看課程主題,會發(fā)現(xiàn),很多內容都是人在小時候有意無意地問過的問題。幼兒園的兒童哲學課,不過是把這些小時候愛問的問題,系統(tǒng)歸類闡述罷了。

            幼兒園在日常教學和游戲中,滲透一些具有探索性的問題,激發(fā)孩子們腦洞大開地去思考,是個好主意。但不必太刻意,因為很多問題,根本沒有標準答案,也別太高大上,冠以兒童哲學之名,大書特書,實在沒有需要。換句話,上了幾堂課,問了孩子幾個問題,那不是真正意義的哲學課,而是幼兒園自我宣傳造出的吸引眼球的概念罷了。

            我們鼓勵教育的大膽創(chuàng)新和嘗試,但教育更要尊重規(guī)律,反對不切實際地拔苗助長。給孩子一個快樂自在的幼兒園生活,比忙著上課,更有意義。

            較后,想問個不那么哲學的問題 : 開設哲學課另外收費嗎?收多少 ?

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