每一所城市都會(huì)衍生出自己的教育圈子，在這些教育圈子中，總會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)校群，成為家長(zhǎng)們擇校的熱門(mén)選擇!!!在長(zhǎng)春市，大家較熟悉的學(xué)校群大多指的是“長(zhǎng)春四大學(xué)校”但隨著長(zhǎng)春市教育的蓬勃發(fā)展，這樣的學(xué)校格局也在不斷的變化!!!

　　當(dāng)年的“長(zhǎng)春四大學(xué)校”。它指的是長(zhǎng)春當(dāng)年教學(xué)質(zhì)量較好的四所高中，他們分別是：自由大路上的東北師大附中、工農(nóng)廣場(chǎng)邊上的吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、曾經(jīng)在西廣場(chǎng)的長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，以及曾與它毗鄰的長(zhǎng)春市十一高中。但這是十余年前，教育真正均衡發(fā)展前的“學(xué)校排行榜”了。

　　而如今，時(shí)光飛逝，長(zhǎng)春四大學(xué)校的座次也是起起落落。長(zhǎng)春學(xué)校(這里主要指的是高中)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)了原有的四大校的范疇，呈現(xiàn)出一種百花爭(zhēng)艷、群雄并起的狀態(tài)。

　　[曾經(jīng)的“長(zhǎng)春四大學(xué)校”]

　　在長(zhǎng)春教育的風(fēng)云變幻當(dāng)中，穩(wěn)坐江山的是東北師大附中。學(xué)校目前建校已經(jīng)過(guò)了一個(gè)甲子。這些年，盡管增設(shè)了新的校區(qū)、擴(kuò)建了分校，還把初中部南遷到了明珠小區(qū)，但其在高中階段的重點(diǎn)大學(xué)錄取率上，依然占據(jù)首位。師大附中在教育理念和國(guó)際化視野等方面，和其他學(xué)校教學(xué)比相對(duì)寬松，也具備了國(guó)內(nèi)高中的實(shí)力和風(fēng)范，是長(zhǎng)春家長(zhǎng)和孩子們較向往的一所學(xué)府。

　　在高中競(jìng)爭(zhēng)中，不得不提的還有省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是省教育廳直屬的首批重點(diǎn)中學(xué)。雖然近幾年學(xué)校整體實(shí)力和品牌影響力大不如前，但曾經(jīng)輝煌一時(shí)。當(dāng)年，中考階段的一部分生源，都會(huì)把省實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為除了師大附中之外的另一個(gè)目標(biāo)。

　　同是“長(zhǎng)春四大學(xué)校中的中流砥柱”的長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)在上世紀(jì)末也是風(fēng)光無(wú)限，當(dāng)時(shí)它坐落在長(zhǎng)春市西廣場(chǎng)邊上，也是很多家長(zhǎng)和孩子選的學(xué)校。大約在2003年前后，學(xué)校新校址遠(yuǎn)離市區(qū)，許多生源苦于不愿住校，通勤上學(xué)又不方便，放棄了選擇市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)校的生源開(kāi)始大不如前。

　　長(zhǎng)春市十一高中在搬遷到綠園區(qū)景陽(yáng)大路之后，隨著校園校舍的擴(kuò)大，又沒(méi)有徹底遠(yuǎn)離市區(qū)，所以在招生的問(wèn)題上并沒(méi)有受到影響。十余年來(lái)，十一高的高考成績(jī)和社會(huì)口碑與日俱增，從高考成績(jī)上看，長(zhǎng)春市十一高中是長(zhǎng)春四大學(xué)校中的后來(lái)居上者，成為市教育局直屬學(xué)校里的第一。

　　[吉大附中高中部“橫空出世”]

　　在2010年前后，師大附中始終是難以撼動(dòng)的級(jí)霸主，十一高緊隨其后。而在近幾年，曾經(jīng)略顯踟躕的省實(shí)驗(yàn)、市實(shí)驗(yàn)等老牌學(xué)校，也開(kāi)始煥發(fā)活力。除此之外，長(zhǎng)春二中、第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、六中、汽六、八中等學(xué)校也都均有不俗表現(xiàn)。

　　與此同時(shí)，吉大附中開(kāi)始在全省乃至范圍內(nèi)聘請(qǐng)教育、與國(guó)內(nèi)諸多學(xué)府合作、吸收大量好的生源，成為家長(zhǎng)們高度關(guān)注和期待的學(xué)校。

　　2010年，吉大附中高中部成立，秋季首次招生就招募到了長(zhǎng)春地區(qū)390名學(xué)子，甚至獲得長(zhǎng)春中考前六名中五名學(xué)子的青睞。吉林大學(xué)也形成了一個(gè)從幼兒園、小學(xué)、初中、高中直到大學(xué)的完整教育體系。

　　因?yàn)橛凶约旱某踔胁浚蟾街械纳纯梢耘c師大附中、十一高等學(xué)校匹敵，成立時(shí)間雖短，但嚴(yán)格的治校理念、的師資力量和良好的生源，讓這所學(xué)校迅速崛起。

　　吉大附中高中部的誕生之所以稱(chēng)為“橫空出世”，還有一個(gè)重要原因就是因?yàn)樗龘碛幸恢O強(qiáng)的教師隊(duì)伍。辦學(xué)伊始，吉大附中高中部就從省內(nèi)外“挖”了一批教師，2011年，更是從師大附中高新聘了七名特級(jí)教師，使得該校的特級(jí)教師隊(duì)伍進(jìn)一步擴(kuò)大，師資配比力度，在吉林省內(nèi)也屈指可數(shù)。

　　[長(zhǎng)春高中教育的新格局]

　　2013年高考放榜之夜，是吉大附中高中部的“首秀”，因此格外受關(guān)注。

　　當(dāng)年，吉大附中三百多孩子，全省640分以上的文科考生共4人，吉大附中高中部有3人。全校文科重點(diǎn)率達(dá)，理科重點(diǎn)率達(dá)到93.99%。加上吉大附中高中部劉恒宇以657分(含5分省三好學(xué)生加分)的成績(jī)獲吉林省文科，吉大附中高中部可謂是一鳴驚人。

　　到2017年，吉大附中高中部建校七年，僅有五屆畢業(yè)生，已經(jīng)培養(yǎng)了五位吉林省高考文科裸分考生(其中兩位并列)，每年的文理科重點(diǎn)率都遙遙持平。吉大附中保留了大量自己初中部的好學(xué)生，有些孩子適應(yīng)了吉大的教育模式，六年下來(lái)考出的成績(jī)都不錯(cuò)，吉大附中高中部的保苗率相當(dāng)可觀。

　　就像清華和北大之間的PK一樣，一山之中的二虎總是無(wú)法相容，即使是中學(xué)也都是一樣。在長(zhǎng)春，吉大附中和師大附中之間關(guān)于生源和之間的競(jìng)爭(zhēng)矛盾也是不可調(diào)和的。

　　在吉大附中高中部沒(méi)成立以前，長(zhǎng)春市學(xué)子較想去的學(xué)校是師大附中。吉大附中高中部成立后，取得不俗成績(jī)，使得兩校之間教師資源的競(jìng)爭(zhēng)也顯露出來(lái)。

　　與此同時(shí)，也形成了近幾年長(zhǎng)春市高中教育“一多強(qiáng)”的格局，各強(qiáng)校之間力量的此消彼長(zhǎng)變化迅猛。

　　[家長(zhǎng)眼中的高中排名已有所變動(dòng)]

　　“上學(xué)那時(shí)候，我們心目中的四大校是較牛的，師大附中、省實(shí)驗(yàn)、市實(shí)驗(yàn)、十一高，但是現(xiàn)在除了師大附中之外，其他三所學(xué)校好像沒(méi)有以前那么厲害了?，F(xiàn)在像是吉大附中、二中、市二實(shí)驗(yàn)等學(xué)校已成為后起之秀，近幾年的率還都不錯(cuò)。”一名家長(zhǎng)這樣說(shuō)。

　　“以前家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的評(píng)價(jià)可能都是看率，但作為一個(gè)好學(xué)校，率只是其中一個(gè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的環(huán)境、師資師德、學(xué)生其他素質(zhì)的培養(yǎng)等指標(biāo)都是好學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)，所以確實(shí)應(yīng)該重新對(duì)高中進(jìn)行排序。”

　　說(shuō)起如何評(píng)價(jià)一所高中，這里面，有一個(gè)外行和普通家長(zhǎng)根本不懂的概念，“高中進(jìn)出口比”。這是一個(gè)長(zhǎng)春市教育局推出的，衡量各高中實(shí)際教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)。一般業(yè)界人士評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)好與差應(yīng)參照學(xué)生中考進(jìn)口、高考出口成績(jī)?cè)鰪?qiáng)幅度這一重要指標(biāo)來(lái)衡量。

　　通俗的解釋就是，三年前高中招生錄取時(shí)，招收了過(guò)重點(diǎn)線的100名學(xué)生;三年后高考時(shí)，這100個(gè)學(xué)生有多少個(gè)進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)比例越高，這個(gè)學(xué)校實(shí)際教學(xué)提升能力就越高。#p#副標(biāo)題#e#

　　而在這個(gè)比例上，名氣較大的學(xué)校反而并不占優(yōu)勢(shì)。相反，很多一類(lèi)末尾，二類(lèi)的高中，比如汽開(kāi)區(qū)六中、長(zhǎng)春六中、八中，可能當(dāng)年錄取時(shí)僅錄取到十幾個(gè)過(guò)重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，結(jié)果三年后高考時(shí)，卻有幾十名學(xué)生考上了重點(diǎn)大學(xué)，如果一個(gè)學(xué)生中考成績(jī)僅550.5分的考生，但在高考取得了650分的好成績(jī)，那么這所學(xué)校的進(jìn)出口比就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)所謂的學(xué)校。

　　[評(píng)價(jià)高中應(yīng)有三大指標(biāo)]

　　到底什么樣的高中是一所好高中?長(zhǎng)春某學(xué)校一位不愿透露姓名的校長(zhǎng)表示，評(píng)價(jià)一所高中辦學(xué)好壞、成功與否，應(yīng)通過(guò)學(xué)校服務(wù)對(duì)象是否滿(mǎn)意、在校學(xué)生三年進(jìn)步幅度、各層次學(xué)生較終出路這三條標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。

　　這位校長(zhǎng)認(rèn)為，每一所高中的學(xué)生、家長(zhǎng)層次都不同，學(xué)校整體教學(xué)水平是否達(dá)到這些群體滿(mǎn)意是檢驗(yàn)學(xué)校的重要指標(biāo)。因?yàn)槊克咧姓惺盏恼w學(xué)生成績(jī)起點(diǎn)都不相同，學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年進(jìn)步幅度是根本性指標(biāo)。以中考分?jǐn)?shù)為例，學(xué)生進(jìn)入高中后高進(jìn)高出理所應(yīng)當(dāng)，高進(jìn)低出就是教育的失敗，真正有內(nèi)涵、成功的教育是低進(jìn)高出。此外，高中教育應(yīng)該是讓每一個(gè)學(xué)生都有出路，不應(yīng)僅僅關(guān)注高層次群體，中下層次的孩子也都應(yīng)通過(guò)特長(zhǎng)培養(yǎng)等方式找到適合自己的高校。

　　[選擇高中要把握幾項(xiàng)數(shù)據(jù)]

　　我們?cè)撊绾芜x擇呢?對(duì)此，另一名高中負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng)表示，需要看一下跟高考成績(jī)相關(guān)的幾項(xiàng)重要數(shù)據(jù)，比如很多學(xué)校在宣布成績(jī)的時(shí)候，會(huì)說(shuō)較，需要注意一點(diǎn)，大多數(shù)情況之下，亮相的數(shù)據(jù)都是出自學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，與普通班的教學(xué)關(guān)系沒(méi)有那么緊密。這是我們需要注意的。

　　還有一項(xiàng)數(shù)據(jù)，就是那個(gè)上面寫(xiě)的，一本率和本科上線率，幾乎在每一所高中的宣傳的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)這樣的數(shù)據(jù)。

　　另一個(gè)重要數(shù)據(jù)就是看這所學(xué)校的平均分，平均分是衡量一所學(xué)校成績(jī)的重要數(shù)據(jù)，也是我們考察一個(gè)高中的重要指標(biāo)。

　　值得關(guān)注的還有一個(gè)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格，現(xiàn)在大家都知道重視素質(zhì)教育，有些比較重視高考的，一些學(xué)校教育管的比較嚴(yán)，課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重;還有一些學(xué)校教育改革的力度比較大，會(huì)有很多的課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等等。因此大家在選擇學(xué)校時(shí)就需要根據(jù)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)強(qiáng)弱，所以說(shuō)在錄取排名差不多的情況下，這所學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格也是考慮的因素。