一提到“差生”這個詞，就有很多同學(xué)們積極舉手了!!!各個都表示自己就是差生!這并不是一個好的稱呼，希望各位同學(xué)們能夠努力讓自己擺脫這樣的稱號!!!伊頓教育小編今天就和大家聊一聊差生都有哪些致命傷，為什么會出現(xiàn)差生，有哪些解決辦法!!!

　　差生的七大致命傷

　　1.學(xué)習(xí)計劃不合理

　　表現(xiàn)：有些同學(xué)糊里糊涂的過日子，摸摸這個，碰碰那個，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆把學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來，一直拖到不得不完成為止，這時候新任務(wù)就來了，導(dǎo)致自己無所適從。

　　解藥：復(fù)習(xí)計劃可以分為三種，其一是階段性計劃，即對一個時間段內(nèi)學(xué)習(xí)的大體安排。其二是短期計劃，常常為天計劃，可以具體設(shè)計自己的時間安排，具有很強的操作 性，制定好以后嚴(yán)格執(zhí)行。并使自己過得充實起來。第三是整體的計劃，包括成績的分?jǐn)?shù)，名次等，這樣使自己永遠會有目標(biāo)。

　　2.學(xué)習(xí)沒興趣，玩興正濃。

　　一有功夫就只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。平時多想想自己高考的緊迫性，強迫自己去多學(xué)習(xí)一些，堅持下去，時間久了自然可以改掉這樣的壞習(xí)慣。抓緊時間對于高中生來講是較大的“美德”!

　　3.上課不聽，下課不問。

　　上課時間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀(jì)律，耽誤部分時間，也犧牲了部分同學(xué)寶貴時間。增強課堂效率是提習(xí)成績的關(guān)鍵。下課后，同學(xué)們都在問老師，而你即使不會也不去問，自己空想是不會學(xué)會知識的!

　　4.學(xué)完就完容易遺忘。

　　每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。容易遺忘這個特點不是記憶力的問題，而是刻下是否做題和復(fù)習(xí)的問題，想要增強記憶力就多重復(fù)，多練習(xí)吧!

　　5.好不容易去復(fù)習(xí)了卻抓不住重點。

　　高中的每門課、每個知識點都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對每種題型給出較簡單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步算出正確答案。但是，如果你抓不住重點，那就是在浪費寶貴的時間!怎么抓重點呢?三步：聽老師講，做題總結(jié)，看考試說明與大綱。

　　6.作業(yè)抄襲嚴(yán)重。

　　平時的作業(yè)就是針對當(dāng)天所講的知識點留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨立完成，可有的學(xué)生自己不動腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時省力，時間長了，成績準(zhǔn)下降。作業(yè)抄襲意味著你失去了獨立思考的機會，思考可以幫助記憶，也可以幫助提升自己的做題解題能力，抄襲無益。

　　7.缺乏學(xué)習(xí)主動性。

　　成績的高低，主要取決于自主學(xué)習(xí)程度，只要喜歡自主學(xué)習(xí)，成績會高。興趣是較好的老師，主動性源于對自我的控制，自控能力不足是根源，所以想要學(xué)習(xí)好就要增強主動性，想要增強主動性就要學(xué)會自我控制。