為什么有的家長會(huì)認(rèn)為“孩子的興趣耽誤學(xué)習(xí)”？

　　　　對(duì)于應(yīng)該興趣和學(xué)習(xí)怎樣相互平衡是很多家長都好糾結(jié)的一件事情。學(xué)習(xí)內(nèi)容需要消耗時(shí)間，在興趣和學(xué)習(xí)兩者比較之中，更多的家長會(huì)選擇放棄孩子的興趣，因?yàn)閼?yīng)試在很多家長看來是更重要的事情。因?yàn)閼?yīng)試在很多家長看來是更重要的事情。

　　孩子的時(shí)間是相同的、固定的，當(dāng)孩子投入更多的時(shí)間在興趣的學(xué)習(xí)上，家長認(rèn)為重要的：思維數(shù)學(xué)、英語、語文以及考試的各門學(xué)科的學(xué)習(xí)就要同比例的減少時(shí)間，家長就會(huì)認(rèn)為耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。

　　應(yīng)試教育的大環(huán)境讓很多家長在孩子進(jìn)入小學(xué)階段就開始逐步的放棄興趣，其實(shí)更多時(shí)候，孩子的興趣才能真的幫孩子建立“豐滿的靈魂”，而且較的學(xué)習(xí)方式，就是主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)還是

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容需要消耗時(shí)間，在兩者比較之中，更多的家長會(huì)選擇放棄孩子的興趣，因?yàn)閼?yīng)試在很多家長看來是更重要的事情。

　　孩子的時(shí)間是相同的、固定的，當(dāng)孩子投入更多的時(shí)間在興趣的學(xué)習(xí)上，家長認(rèn)為重要的：思維數(shù)學(xué)、英語、語文以及考試的各門學(xué)科的學(xué)習(xí)就要同比例的減少時(shí)間，家長就會(huì)認(rèn)為耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。

　　應(yīng)試教育的大環(huán)境讓很多家長在孩子進(jìn)入小學(xué)階段就開始逐步的放棄興趣，其實(shí)更多時(shí)候，孩子的興趣才能真的幫孩子建立“豐滿的靈魂”，而且較的學(xué)習(xí)方式，就是主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)還是主動(dòng)學(xué)習(xí)，較簡單的方法就是興趣教育家長要做的事情就是在的時(shí)間內(nèi)幫助孩子學(xué)會(huì)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間的分配才能真正決定孩子的學(xué)習(xí)成績。

　　要想孩子不放棄興趣，還要兼顧學(xué)習(xí)，適應(yīng)這個(gè)應(yīng)試的大環(huán)境，建議家長們做到以下幾點(diǎn)：

　　1.增加孩子在正常學(xué)習(xí)階段中，增加課堂學(xué)習(xí)效率高，不再花費(fèi)更多的時(shí)間重復(fù)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2.充分增加孩子的興趣的學(xué)習(xí)，但是這些興趣不是家長強(qiáng)加給孩子的，只有孩子真正的興趣才能讓孩子自己學(xué)會(huì)去分配時(shí)間，主動(dòng)的分配時(shí)間，主動(dòng)的興趣學(xué)習(xí)這才是較好的狀態(tài)。

　　3.孩子的應(yīng)試教育很重要，但是家長不能強(qiáng)迫，強(qiáng)迫孩子的學(xué)習(xí)，都不會(huì)有好的效果，家長應(yīng)該積極的引導(dǎo)孩子，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有自己主動(dòng)了，才會(huì)有想要學(xué)習(xí)的想法，才能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)。

　　4.家長更多的陪伴孩子的成長，更多的參與孩子過程，在孩子學(xué)習(xí)的早期(小學(xué)階段)把孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，家長在未來的很多年才能真的“很”。

　　主動(dòng)學(xué)習(xí)，較簡單的方法就是興趣教育家長要做的事情就是在的時(shí)間內(nèi)幫助孩子學(xué)會(huì)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間的分配才能真正決定孩子的學(xué)習(xí)成績。

　　要想孩子不放棄興趣，在應(yīng)試的大環(huán)境中，家長要做的：

　　1.增加孩子在應(yīng)試階段的學(xué)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)效率要高，不要再花費(fèi)更多的時(shí)間重復(fù)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2.充分增加孩子的興趣的學(xué)習(xí)，但是這些興趣不是家長強(qiáng)加給孩子的，只有孩子真正的興趣才能讓孩子自己學(xué)會(huì)去分配時(shí)間，主動(dòng)的分配時(shí)間，主動(dòng)的興趣學(xué)習(xí)這才是較好的狀態(tài)。

　　3.孩子的應(yīng)試教育很重要，但是家長不能強(qiáng)迫，強(qiáng)迫孩子的學(xué)習(xí)，都不會(huì)有好的效果。

　　4.家長更多的陪伴孩子的成長，更多的參與孩子過程，在孩子學(xué)習(xí)的早期(小學(xué)階段)把孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，家長在未來的很多年才能真的“很”。