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          記憶是怎么回事?如何增強孩子的記憶力?

          教育新聞 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-09-26 15:31:20

            在孩子學(xué)習(xí)的過程中,很多科目的知識理論都是需要進(jìn)行記憶的。但是,內(nèi)容繁多,知識五花八門,怎樣記憶令人苦惱!!!一般情況下,很多學(xué)生都會選擇死記硬背,但是我們都知道死記硬背的知識,很容易忘記,那么,為什么孩子會背不下來學(xué)校要求的東西呢?有哪些原因呢?

          記憶是怎么回事?如何增強孩子的記憶力?

            記憶是怎么回事?

            我們一般對神童的理解是過目不忘,記憶力群,認(rèn)為記憶力好的人都是天才。實際情況是,他們只是記憶力比一般人好而已,算是一種天賦。其實,記憶力只是人類眾多學(xué)習(xí)能力中的一種,是可以通過后天訓(xùn)練來加強的。也就是說,只要明白了記憶的原理,再根據(jù)原理找到合適的方法進(jìn)行訓(xùn)練,孩子就能記住更多東西。

            那么,記憶的原理到底是什么呢?

            根據(jù)認(rèn)知科學(xué)和腦科學(xué)的研究,記憶實際是大腦對所接收信息進(jìn)行的編碼、保存和提取的過程。如果信息沒有編碼成功,保存失敗或者提取失效,都會導(dǎo)致大腦對信息的存儲失敗,也就是沒記住。

            我們是如何記憶的?

            剛才說了,記憶是對信息進(jìn)行編碼、保存和提取的過程,而編碼、保存、提取就是記憶的三個環(huán)節(jié)。

            首先是編碼。

            大腦網(wǎng)絡(luò)會進(jìn)行一系列活動,將通過感知接收到的信息進(jìn)行多級處理,較后變成大腦存儲的信息。

            比如我們看到的字,聽到的聲音,看到的視頻畫面等等,都會經(jīng)過編碼環(huán)節(jié)而存儲到大腦中。

            其次是保存。

            編碼過的信息不是存在一個個獨立的小格子里,而是把編碼的信息進(jìn)行分類,編織成網(wǎng)絡(luò)。分類后的信息會和類似的數(shù)據(jù)進(jìn)行鏈接,所以,只要相關(guān)信息掌握得越多,記得就越牢?!”热鐚W(xué)某個知識點時,老師往往也會講相關(guān)的知識背景,目的就是讓孩子加深對該知識點的印象。而相關(guān)的知識背景或者經(jīng)驗越多,孩子對知識的記憶越牢靠,甚至變?yōu)殚L期記憶,這就是記憶保存。

            較后是提取。

            信息不光要存,也要取出來,因為孩子要用到某些學(xué)過的知識就需要從腦里提取。但是有時候孩子會想不起來,我們往往以為是沒記住,其實有很大的可能是信息提取失敗了。提取記憶會受到很多因素的干擾,因為記的東西太多,這些東西也會相互干擾。如果真想記住東西,可以嘗試把記過的東西多次提取出來,比如經(jīng)常讓孩子回憶看過的內(nèi)容等等。

            上述就是記憶的大體原理,編碼讓信息進(jìn)入大腦,保存讓信息真正記憶,提取讓記憶更加牢固。

            如何增強孩子的記憶力?

            我們一般說某個人記憶力好,指的其實是外顯記憶,比如回憶某些事情,回憶某些知識等等?;貞浰玫降木褪峭怙@記憶,因為它對語言的要求很高,而語言能夠促進(jìn)孩子對深層概念的理解。所以,促進(jìn)孩子的理解性記憶,也就是外顯記憶重要,那么有哪些方法呢?

            第一個方法,重復(fù)。

            外顯記憶包含事實信息類的記憶,也就是讓孩子背的公式、定理、口訣等,而這些信息是很孤立的。對于孤立的信息較好的記憶方法就是不斷重復(fù),重復(fù)的次數(shù)越多,記憶越牢靠。其實重復(fù)有一個很重要的作用,就是讓大腦對信息變得熟悉,只有熟悉了,才有可能去理解。當(dāng)然,重復(fù)并非是在一段比較長的時間內(nèi),而是小批次的重復(fù)訓(xùn)練,這樣的效果才是較好的。

            第二個方法,聯(lián)結(jié)。

            記憶很關(guān)鍵的一點,就是把新信息和舊信息聯(lián)系起來,這個過程就需要聯(lián)結(jié)。孩子學(xué)新概念時,較好把它和以前較相關(guān)的知識點聯(lián)系起來,這對新概念的記憶與理解很有幫助。為什么孩子往往容易死記硬背,較大的原因就是不懂聯(lián)想,干背是背不下來的,除了孤立的知識。孤立的知識很少,大部分的知識彼此之間都是有聯(lián)系的,而這個聯(lián)系是孩子學(xué)習(xí)時要抓住的重點。比如記住某個單詞,可以把該單詞與其他的單詞組成詞組進(jìn)行記憶,像apple computer等。比如文科的學(xué)習(xí),聯(lián)結(jié)就重要,記住某個歷史事件的意義時,就可以結(jié)合相關(guān)信息進(jìn)行記憶。

            第三個方法,分塊。

            雜亂的信息較好被分成組塊,這些組塊都是有意義的,它們可以把信息轉(zhuǎn)化為能夠記憶的內(nèi)容。比如要記住一串?dāng)?shù)字或者字母,而這些數(shù)字或字母是沒有順序的,那要怎么記住呢?較好的方法就是把數(shù)字或字母變成更有意義的組快,比如把字母變成熟悉的單詞或縮寫。

            總結(jié)

            死記硬背其實是孩子學(xué)習(xí)時較忌諱的方式,它只會浪費孩子的精力,得不償失。要想讓孩子記得住東西,更容易理解知識,就需要知道記憶的原理以及相關(guān)的記憶方法。記憶是大腦存儲信息的過程,分為編碼、保存和提取三個環(huán)節(jié),而我們記住信息用的是外顯記憶。增強記憶力的方法則有三種,重復(fù)、聯(lián)結(jié)、分塊。重復(fù)適合孤立的信息,聯(lián)結(jié)適合系統(tǒng)的信息,分塊適合雜亂的信息。希望每個孩子在以后的學(xué)習(xí)中,能多用到科學(xué)的記憶方法,要避免死記硬背,科學(xué)的提升自己。

          *本文內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請聯(lián)系客服刪除!
          文章標(biāo)簽: 記憶
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