每年學區(qū)劃分都是家長們關(guān)心的問題，但是也有不少人質(zhì)疑學區(qū)劃分。也有一些家長提出疑問：到底是學區(qū)重要還是家庭教育重要?伊頓教育小編今天就和大家一起來探討一下吧!

　　學區(qū)是大環(huán)境，在好的學區(qū)你會遇到和你一樣重視教育的家長(大部分情況下是這樣子)，這會給你很多的激勵、勇氣，也會讓你看到別人的家長在如何努力，對自己提出更高的要求。

　　家庭教育是小環(huán)境，不管在好的學區(qū)還是差的學區(qū)，家長不努力參與孩子的成長、學習的管理，家長不想方設(shè)法營造“學習型家庭”的小環(huán)境，學區(qū)再好也有“不著調(diào)”的孩子。

　　1.家長有能力，這些能力方向包括：經(jīng)濟、社會資源等，把孩子送到好的學區(qū)沒錯，如果有能力為什么不送?

　　2.家長有能力把孩子送好學區(qū)，也要積極參與孩子成長，把家庭教育做好，否則再好的學區(qū)也成就不了孩子的未來。

　　3.家長沒有能力，買不起學區(qū)房、辦不了、沒有的社會資源活動能力，孩子去不了的好學校，孩子就沒未來嗎?非也!其實在不同的學校老師的素質(zhì)雖然有差距，但是都不會有太大的差別，在這種情況下，拼家長、拼家庭教育、拼家長對孩子教育的關(guān)注和重視程度，家庭教育的重要性就顯得特別的重要。

　　“學區(qū)房”永遠是有限的，掌握資源的人永遠是少數(shù)，大部分家長拼的是家庭教育，家長對孩子教育的認識、理解、重視程度，在孩子成長過程中參與、陪伴的效率，這才是較重要的事情。

　　越早認識到這一點的家長，孩子的成長越快樂。

　　而那些整天抱怨社會不公平、抱怨房價太貴、抱怨資源匹配不平等且沒有行動的家長，才是較可怕的。社會從來就沒有的公平，孩子成長也是如此。