眾所周知，在學(xué)生時(shí)期我們總會(huì)遇到一些平時(shí)不怎么用功但是考試往往還可以的同學(xué)，這樣的同學(xué)基本上都是上課的聽課效率比較高。因此，初中備考階段學(xué)會(huì)聽課很重要，課堂上老師所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容都是關(guān)鍵的!同學(xué)們真的都能吸收嗎?以下是往屆10名畢業(yè)生親身體驗(yàn)總結(jié)的，供各位參考。
 

　　1、盡量調(diào)動(dòng)五官感覺聽：

　　80%聽老師講課的重點(diǎn)，20%聽老師對此概念或該問題的解釋。聽有聽的學(xué)問，不要漏聽和錯(cuò)聽知識重點(diǎn)。重視聽老師提問，當(dāng)老師提問的學(xué)生回答完問題后，要聽老師對問題的深入解答。動(dòng)腦：集中注意力，避免開小差，老師講第一步時(shí)，看你能想到第二步嗎?要從宏觀角度來看老師的思維，要弄清老師為什么這樣講，重點(diǎn)注意老師重復(fù)講解或者多次強(qiáng)調(diào)的地方。

　　動(dòng)手：避免40分鐘的上課時(shí)間，也記40分鐘筆記，因?yàn)槟銓?0%的注意力用在了記筆記上，卻忽略了深入思考老師講解的內(nèi)容。盡量在書上劃出老師講解的重點(diǎn)，把重點(diǎn)詞語和解題思維直接寫在課本邊上。

　　火眼金睛：一堂40分鐘課，要70%看老師黑板，15%跟著老師的思路看書，15%記筆記?？梢娍春诎宓闹匾?，要注意老師的板書，老師為什么在黑板寫上這個(gè)知識點(diǎn)，老師全部的板書結(jié)構(gòu)其實(shí)就是本節(jié)課知識結(jié)構(gòu)圖，以后復(fù)習(xí)就要觀看這張圖來復(fù)習(xí)。

　　口記：遇到像歷史、自然與社會(huì)、地理、英語這些偏記憶的科目時(shí)，老師會(huì)當(dāng)場讓你記住某個(gè)單詞、詞語或一段話，這時(shí)候較好動(dòng)動(dòng)嘴唇，或小聲讀出來，眼腦口心四合一的效果是較好的。

　　2、萬事化簡，符號助記

　　這些尖子生記憶力是好些，但是并沒有達(dá)到那種記憶很強(qiáng)的地步。他們根本不可能強(qiáng)到上課記住老師每句話的地步，所以聽課需要要記筆記。比如上英語，要記住那些詞性的各種英文簡寫，比如名詞用n，形容詞用adj，副詞adv，動(dòng)詞v等等。記筆記有利于長期記憶，加進(jìn)去一些符號，也可以自創(chuàng)含義，一個(gè)符號代表一個(gè)意思，省去很多繁瑣的釋義。

　　遇到重點(diǎn)語句時(shí)，可以用波浪線;遇到重點(diǎn)詞時(shí)，可以用三角號標(biāo)注;疑問問題，打問號。只要自己懂得，自己理解的符號都可以用。

　　3、只記要點(diǎn)

　　這10名尖子生，均認(rèn)為，有需要的聽;覺得早已經(jīng)懂了或沒有多少價(jià)值的部分，可以不怎么用心聽。

　　要善于抓住老師的講課重點(diǎn)，老師講課為了說明一個(gè)問題，舉了很多例子，有時(shí)候說的一些解釋和教材無關(guān)，學(xué)生不要全盤接受。只記學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，靈活去掉無用信息。抓住要點(diǎn)聽課，比全盤都聽的學(xué)生效果要好得多。

　　4、提前預(yù)習(xí)，主動(dòng)參與

　　這10名尖子生都是，都擅長積極舉手發(fā)言。根據(jù)我教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)一部分被動(dòng)聽課的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般的占大多數(shù)。課堂聽課，要積極參與，跟著老師的講課思路轉(zhuǎn)，注意力要高度集中，這點(diǎn)很重要。上新課前這些尖子生無一例外得都會(huì)預(yù)習(xí)，會(huì)將不懂的問題提前寫下來，上課帶著這些問題聽課，目標(biāo)性極強(qiáng)。如果還沒有懂，就要舉手提問了。發(fā)現(xiàn)不懂的問題記錄下來，上課時(shí)帶著這些問題聽課，目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)。預(yù)習(xí)時(shí)弄懂了的，聽一遍等于復(fù)習(xí)了一遍，加深了印象。預(yù)習(xí)時(shí)不懂的就應(yīng)特別認(rèn)真地聽、仔細(xì)地聽。如果老師講了還是沒有弄懂，你還可以在課堂上及時(shí)提問讓老師再講。有目標(biāo)的聽課，往往比漫無目的聽課效果好。