不少學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)安排的第一件事情就是新生軍訓(xùn)，軍訓(xùn)本該是讓學(xué)生們鍛煉意志。磨練吃苦精神的.但是，一些學(xué)校卻只走了形式，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)假逃軍訓(xùn)，學(xué)校似乎也并不重視，使得軍訓(xùn)失去了本質(zhì)的意義!

　　每年軍訓(xùn)時(shí)許多學(xué)校將軍訓(xùn)當(dāng)成兒戲危險(xiǎn)

　　每年暑假開學(xué)前,我國的大中小學(xué)都會(huì)舉行軍訓(xùn),磨礪孩子的品質(zhì),培養(yǎng)一切行動(dòng)聽指揮,吃苦耐勞的精神集體意識(shí)等,國防部教育部的本意是好的!

　　但到了基層卻變了樣,完全是上有政策下有對(duì)策,沒把軍訓(xùn)當(dāng)成嚴(yán)肅的事情而是成為大搞形式主義的舞臺(tái),把軍訓(xùn)當(dāng)成了游戲,這是錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的!

　　孩子不能吃苦，形式主義現(xiàn)象嚴(yán)重，孩子嚴(yán)重缺乏鍛煉時(shí)間和吃苦教育方面培養(yǎng)，若此短板不能立即加強(qiáng)將來會(huì)危險(xiǎn)!

　　好戰(zhàn)必危,忘戰(zhàn)必亡。

　　國防意識(shí)在歐美以及日本等是注重從娃娃時(shí)代開始培養(yǎng)的，使他們的孩子從小就從心里了解長大后有責(zé)任保家衛(wèi)國。但通過到幾所學(xué)校實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的軍事訓(xùn)練即使是較基本的站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走，正步走等項(xiàng)目形同兒戲，可以說都是花拳繡腿動(dòng)作跟跳舞無異，根本達(dá)不到這些軍事項(xiàng)目要求的動(dòng)作要領(lǐng)!

　　軍姿站的稀松，轉(zhuǎn)體全體一起轉(zhuǎn)根本不整齊，全班站一起根本達(dá)不到一條線的的基本要求，齊步走正步走胳膊和腿做的根本沒做到位，甚至還有走順拐的，較基本的動(dòng)作做成這樣孩子還叫苦連天。

　　如果再稍加點(diǎn)難度那孩子還能去嗎，估計(jì)即使家長不給去醫(yī)院開假條情節(jié)孩子們寧可曠課也不會(huì)參加的。再一個(gè)小學(xué)的孩子代表初一級(jí)部講話的演講稿根本不是自己寫的，認(rèn)真一聽能明顯感覺到小學(xué)的孩子寫作能力達(dá)不到中考孩子的能力，都是老師代筆后讓孩子上去照本宣科念的，這不是典型的形式主義是什么，這種行為本質(zhì)是可怕的。

　　因?yàn)閺某跻婚_始在潛移默化間教會(huì)了孩子怎么搞形式主義，現(xiàn)在的00后的孩子聰穎，很多東西不用教直接就學(xué)會(huì)，這對(duì)他們將來會(huì)產(chǎn)生什么影響，這也絕不符合軍訓(xùn)的精神。

　　軍訓(xùn)是磨練孩子品質(zhì)和性格的一種方式之一，但對(duì)黨忠誠，誠實(shí)做人是每個(gè)人較基本的行為準(zhǔn)則，人而無信不知其可也!從小讓孩子學(xué)會(huì)搞形式主義對(duì)他們今后的發(fā)展必將產(chǎn)生極大的負(fù)面影響!

　　再者通過軍訓(xùn)能明顯反映出中國對(duì)孩子的鍛煉時(shí)間實(shí)在太少了,吃苦能力方面的培養(yǎng)太少了,00后這一代的孩子簡直是在溫室里抱大的,每個(gè)人在家里享受的都是6:1照顧的待遇,泡在蜜水里整天養(yǎng)尊處優(yōu)不知吃苦為何物這樣征兵體檢淘汰率高就不足為怪了,這是需要立即加強(qiáng)的短板,否則長此以往勢需要影響到我國兵源質(zhì)量和素質(zhì)需要盡早防微杜漸,否則會(huì)危險(xiǎn)。#p#副標(biāo)題#e#

　　對(duì)待軍訓(xùn)需要嚴(yán)肅認(rèn)真

　　青少年是人生發(fā)展的第二個(gè)成長黃金期，也是培養(yǎng)國防意識(shí)較好的時(shí)候，我們需要抓住這個(gè)珍貴的黃金期進(jìn)行國防意識(shí)培養(yǎng)，讓他們從小從心里就深知長大后祖國需要他們?nèi)ミM(jìn)行守衛(wèi)，這是他們的責(zé)任，決不能跟哄孩子一樣進(jìn)行軍訓(xùn)，現(xiàn)在不給他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣不忍心讓他們吃苦，將來會(huì)吃更大的苦;而將軍訓(xùn)看作是形式主義一切程序化，將來必然危及我們的，此次征兵體檢淘汰率高已經(jīng)明顯的說明了這點(diǎn)!

　　只將幾天軍訓(xùn)做為畢營式的表演和校領(lǐng)導(dǎo)背書發(fā)獎(jiǎng)狀，這樣的軍訓(xùn)本身已經(jīng)失去了應(yīng)有的價(jià)值，孩子們回憶軍訓(xùn)時(shí)只有軍訓(xùn)時(shí)吃的苦，教官對(duì)他們好不好嚴(yán)不嚴(yán)，學(xué)了幾首軍歌，畢營式發(fā)的證書和校領(lǐng)導(dǎo)們的背書只有這些內(nèi)容，這不是失去了軍訓(xùn)的意義是什么，大學(xué)生開學(xué)在即大一新生馬上面臨軍訓(xùn)，希望學(xué)校不再視軍訓(xùn)為兒戲，按國防部教育部的要求嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，在軍訓(xùn)中培養(yǎng)孩子的國防意識(shí)，砥礪他們的品格和意志，讓他們從青少年開始有責(zé)任意識(shí)，為今后更好的為祖國為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　【結(jié)尾】每年一度的軍訓(xùn)對(duì)孩子是一個(gè)重要的素質(zhì)教育活動(dòng)，但學(xué)校卻進(jìn)行了程式化，大搞形式主義沽名釣譽(yù)，這是可悲的，希望各個(gè)學(xué)校立即停止這種做法，用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度看待軍訓(xùn)，不要利用學(xué)生做道具大搞形式主義沽名釣譽(yù)讓學(xué)生背書，校領(lǐng)導(dǎo)背書發(fā)個(gè)證書了事只顧及面子卻傷了里子。