近幾年以來(lái)，國(guó)際高中成為很多學(xué)生和家長(zhǎng)的熱門(mén)選擇。然而，如何選擇國(guó)際高中成為學(xué)生和家長(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題。一提到選科，首先想到的是傳統(tǒng)高中文理分科——非文即理。相比之下，國(guó)際學(xué)生接受的國(guó)際高中課程就復(fù)雜得多，如需挑選4門(mén)，那會(huì)有N種組合。那么，國(guó)際學(xué)校學(xué)生能否自如選擇?
 

　　西式教育倡導(dǎo)學(xué)生用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去思考自己的人生規(guī)劃，一步一步登上屬于自己的人生階梯。國(guó)際高中課程而選科，則是學(xué)生面臨的第一級(jí)臺(tái)階。指導(dǎo)部的老師在此階段的職責(zé)則是引領(lǐng)學(xué)生正確邁出人生選擇的第一步，選擇較為適合的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　高一學(xué)期末，學(xué)校會(huì)組織選科會(huì)。國(guó)際學(xué)校學(xué)科老師會(huì)根據(jù)學(xué)生一年的各科學(xué)習(xí)情況來(lái)判斷他們適不適合繼續(xù)學(xué)習(xí)所選課程。在選科大會(huì)結(jié)束后，老師會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)一周時(shí)間考慮，選定4門(mén)科目，再交由老師進(jìn)行較終確認(rèn)。

　　有多年經(jīng)驗(yàn)的英中指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)，國(guó)際高中美國(guó)高校招生更偏愛(ài)通才教育——即招生官更偏向于學(xué)科廣泛、文理兼顧的學(xué)生;如果結(jié)合到科目，“文+理”的選擇就十分重要，比如“數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、物理”或“數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、化學(xué)”這種組合就吃香。

　　英國(guó)是老牌教育大國(guó)，偏愛(ài)專才教育——即學(xué)生在入學(xué)前須明確意向，所報(bào)也需要跟學(xué)科有關(guān)聯(lián)。如申請(qǐng)化學(xué)和經(jīng)濟(jì)，更偏向于學(xué)生主修高數(shù);在工程類學(xué)科中，數(shù)學(xué)和物理為偏向;數(shù)學(xué)系，當(dāng)然是更傾向修高等數(shù)學(xué)。如果學(xué)生未修高等數(shù)學(xué)，很可能與一些大學(xué)失之交臂;生物和化學(xué)系，當(dāng)然是更傾向?qū)W生在高中階段修生物和化學(xué)課。