暑假本應(yīng)該是孩子的快樂(lè)時(shí)光，卻成為了許多孩子的囚籠。不僅沒(méi)有休息玩耍的時(shí)間，還要不停地去學(xué)習(xí)課外班。許多家長(zhǎng)都在抱怨著孩子太費(fèi)錢！可是為什么會(huì)費(fèi)錢！補(bǔ)習(xí)班是孩子自愿去的嗎？如何落實(shí)兒童的休息娛樂(lè)權(quán)？為什么總是要以“愛”的名義剝奪孩子的休息娛樂(lè)權(quán)？

　　前一段,一篇《月薪三萬(wàn),還是撐不起孩子的一個(gè)暑假》的文章在家長(zhǎng)朋友圈刷屏。

　　文章講的是一位在企業(yè)當(dāng)高管的媽媽,月薪3萬(wàn)元左右,較近竟然對(duì)新衣服也不敢出手了,原因是孩子放暑假了,要參加各種游學(xué)、培訓(xùn)班、興趣班……

　　同時(shí),山東9歲“拼命哥”在9個(gè)培訓(xùn)班之間趕場(chǎng)的新聞也在熱傳。

　　放暑假,讓不少家長(zhǎng)苦不堪言,感慨養(yǎng)的不是孩子,是碎鈔機(jī)。而頂著“碎鈔機(jī)”之名的孩子,也不再擁有快樂(lè)假期,暑假成了“彎道車”時(shí)間。

　　不怕同桌是學(xué)霸,就怕學(xué)霸放暑假

　　一面是教育減負(fù),一面是家長(zhǎng)各謀算盤。

　　“假期里,別人的孩子都在學(xué),有句話說(shuō)得好,叫‘不怕同桌是學(xué)霸,就怕學(xué)霸放暑假’。”在北京市海淀區(qū)某兒童數(shù)學(xué)班里,正帶著8歲女兒上課的王麗麗趁著課間休息,和《法制日?qǐng)?bào)》記者說(shuō)道。

　　王麗麗說(shuō),她4年前辭去會(huì)計(jì)師事務(wù)所的高薪工作,一心在家?guī)畠?。用她的話說(shuō),帶孩子比“第一職業(yè)”忙多了。

　　“我做事認(rèn)真,可能跟當(dāng)了幾年會(huì)計(jì)有關(guān)系。”說(shuō)著,王麗麗給記者拿出一張女兒的日程安排表。

　　記者看到,一張A4紙上畫了一個(gè)表格,上面密密麻麻地列了每天要做的事和完成度,粗略數(shù)了一下,所列事項(xiàng)竟達(dá)20多種,有朗讀散文、背詩(shī)、漢字描紅,還有鋼琴課、數(shù)學(xué)課、簡(jiǎn)筆畫……

　　這些規(guī)劃的時(shí)間,從早上7點(diǎn)直到晚上8點(diǎn)才算完結(jié)。“每完成一項(xiàng),我就在后面打一個(gè)勾,沒(méi)完成的,畫一個(gè)紅圓圈,在晚上集中處理,爭(zhēng)取后面的課程不被耽誤。”王麗麗認(rèn)為自己的安排比較合理。

　　她說(shuō),每當(dāng)看到女兒完成一個(gè)小項(xiàng)目或者學(xué)會(huì)一樣新東西,就覺(jué)得自己的心血沒(méi)白費(fèi)。

　　征得王麗麗的同意,記者與她的女兒悄悄聊了幾句。

　　“你喜歡上數(shù)學(xué)班嗎?”

　　“媽媽喜歡。”

　　“你喜歡嗎?”

　　“不喜歡。”

　　“那你喜歡什么?”

　　“我喜歡和家里的小貓一起玩兒。”

　　“這個(gè)想法,媽媽知道嗎?”

　　“知道,但是媽媽說(shuō)只知道玩,長(zhǎng)大沒(méi)出息。”

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　　王麗麗告訴記者,她本來(lái)答應(yīng)帶孩子去旅游,但一想到別的孩子都在補(bǔ)課,于是她不顧女兒反對(duì),直接給她報(bào)了暑期數(shù)學(xué)增強(qiáng)班。#p#副標(biāo)題#e#

　　暑假怎么過(guò)?多數(shù)家長(zhǎng)不會(huì)征求孩子意見

　　記者了解到,很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子的暑假生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。記者隨機(jī)在海淀區(qū)某兒童數(shù)學(xué)班問(wèn)家長(zhǎng)“是否會(huì)征求孩子的意見”,多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)搖頭。

　　家長(zhǎng)們告訴記者:如果聽孩子的意見,問(wèn)孩子較想干什么,肯定就是一個(gè)字——玩!

　　“哪個(gè)父母不疼孩子,我何嘗不知道孩子不想做題、不想彈琴、不想畫畫,他們喜歡玩沙子、喜歡大自然、喜歡游樂(lè)園。”王麗麗告訴記者,孩子天性愛玩,家長(zhǎng)不能放任不管。

　　對(duì)于是否會(huì)根據(jù)孩子興趣選擇培訓(xùn)班,很多家長(zhǎng)也只是象征性地問(wèn)問(wèn),他們認(rèn)為孩子太小,無(wú)法作出正確選擇。

　　“我們看似嚴(yán)厲,其實(shí)都是為了孩子好,孩童時(shí)期的大腦發(fā)育是迅速的,要抓住開發(fā)兒童潛力的黃金時(shí)期,不能把這些寶貴的時(shí)間浪費(fèi)了。”一位家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)。

　　“如果在關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了,沒(méi)有學(xué)到有用的知識(shí),對(duì)孩子以后的生活會(huì)造成什么影響,我真的不敢賭。”王麗麗說(shuō),很多東西他們現(xiàn)在覺(jué)得枯燥,以后步入社會(huì)就知道有用了。

　　王麗麗說(shuō),她也會(huì)盡量給孩子留一點(diǎn)自己的時(shí)間,但是魚與熊掌不可兼得。看著孩子每天很累,女兒哭著跟她商量,能不能少上一節(jié)課,王麗麗的心都碎了。“但是,有什么辦法呢?我不想她長(zhǎng)大了再后悔,那就來(lái)不及了!”

　　以“愛”之名,剝奪孩子的休息娛樂(lè)權(quán)

　　“我們總是認(rèn)為孩子還小,沒(méi)有思想、喜好、判斷,其實(shí)我們錯(cuò)了,孩子對(duì)待事物,都會(huì)有自己的看法和態(tài)度,只是我們從不愿意去聽他們說(shuō)。”人大代表、遼寧省遼陽(yáng)市第一中學(xué)高級(jí)教師王家娟對(duì)記者說(shuō),兒童的話語(yǔ)權(quán)常常被家長(zhǎng)和社會(huì)忽視。

　　在中國(guó)法學(xué)會(huì)婚姻家庭法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李明舜看來(lái),孩子不是家長(zhǎng)的附屬品,他們是獨(dú)立的個(gè)體,有支配自己時(shí)間的權(quán)利,他們可以選擇休息或者游戲。

　　早在1989年11月20日,聯(lián)合國(guó)大會(huì)就通過(guò)了《兒童權(quán)利公約》,這是第一部保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國(guó)際性約定。

　　公約第三十一條規(guī)定,締約國(guó)確認(rèn)兒童有權(quán)享有休息和閑暇,從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂(lè)活動(dòng),以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動(dòng)。

　　我國(guó)于1990年簽署了該公約,1992年公約對(duì)我國(guó)生效。1991年,我國(guó)制定了未成年人保護(hù)法。但是,該法并未明確規(guī)定兒童享有休閑、游戲和娛樂(lè)的權(quán)利。

　　中國(guó)青年政治學(xué)院少兒研究所所長(zhǎng)童小軍指出,我國(guó)作為締約國(guó)之一,對(duì)于兒童這些帶有天性的權(quán)利的保障嚴(yán)重缺失。

　　“打魚還要遵守休漁期,更何況孩子?如果孩子在暑假?zèng)]有充分休息好,怎么會(huì)有精力繼續(xù)下一階段的學(xué)習(xí)和生活?對(duì)于成年人,有的法律保障其休息權(quán),如勞動(dòng)法等,但孩子的休息權(quán)卻被嚴(yán)重忽視了。”王家娟認(rèn)為。

　　暑假緣何變成孩子的“第三學(xué)期”?認(rèn)為,一方面,由于我國(guó)未成年人保護(hù)法對(duì)兒童休息娛樂(lè)權(quán)沒(méi)有明確界定,另一方面,家長(zhǎng)的跟風(fēng)心態(tài)也是重要原因。

　　王家娟注意到,社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合部分家長(zhǎng)的心理需求,開辦了各種各樣的學(xué)習(xí)班、興趣班,有經(jīng)濟(jì)能力的家長(zhǎng)也樂(lè)意在暑假花錢賭孩子一個(gè)“美好”未來(lái),殊不知這種打著“愛”的名義的行為,卻剝奪了孩子的休息娛樂(lè)權(quán),儼然成為一場(chǎng)消費(fèi)能力的比拼。

　　李明舜分析指出,對(duì)于一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),“望子成龍,望女成鳳”的心理預(yù)期太高,但他們沒(méi)有想過(guò),十年樹木百年樹人,學(xué)習(xí)東西都不是一蹴而就的,如果某種技能一夜之間就能學(xué)會(huì),那也間接說(shuō)明這個(gè)技能沒(méi)什么含金量。

　　“一個(gè)健全的人格要比一時(shí)的學(xué)習(xí)重要得多,快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是很有需要的,而強(qiáng)迫規(guī)劃他們的時(shí)間和生活,無(wú)形之中就使孩子選擇屈從,對(duì)以后的人格發(fā)育產(chǎn)生影響。”李明舜認(rèn)為。#p#副標(biāo)題#e#

　　兒童休息娛樂(lè)權(quán),如何落實(shí)成關(guān)鍵

　　作為一名教育工作者,王家娟認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)中孩子的心聲不受重視,這就需要制定強(qiáng)制性的立法予以保障。“可以在未成年人保護(hù)法中明確規(guī)定,孩子擁有休息權(quán)、娛樂(lè)權(quán),同時(shí)還要制定相關(guān)細(xì)則。”

　　對(duì)此,上海政法學(xué)院刑事司法學(xué)院院長(zhǎng)、上海市法學(xué)會(huì)未成年人法研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)姚建龍表示贊同:“兒童的娛樂(lè)權(quán)、休息權(quán)是符合尊重兒童意見原則的,對(duì)于尊重兒童意見原則,我國(guó)在多部法律中有所體現(xiàn),其中較典型的當(dāng)屬婚姻法中規(guī)定夫妻雙方離婚爭(zhēng)奪孩子撫養(yǎng)權(quán)時(shí),孩子的意愿是其中一個(gè)關(guān)鍵要素。”

　　“孩子在表達(dá)自己的需求時(shí)較有發(fā)言權(quán),但如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的法律作為支撐,兒童所享有的休息權(quán)、娛樂(lè)權(quán)是無(wú)法自動(dòng)獲得的,通過(guò)立法則可以較大限度地保障他們這一權(quán)利不受侵害,可以倒逼社會(huì)更加重視兒童休息娛樂(lè)權(quán)的保障。”姚建龍指出。

　　對(duì)于立法是否能夠真正落實(shí),童小軍提出了她的顧慮。

　　“對(duì)于年齡較小的兒童,有些權(quán)利不能一味滿足,孩子的認(rèn)知能力和自制能力偏弱,難免有些事會(huì)作出錯(cuò)誤的決定。”童小軍認(rèn)為,現(xiàn)行教育體制下,絕大多數(shù)家長(zhǎng)接受的教育和思維方式還停留在嚴(yán)管階段,如果以目前的狀況出臺(tái)立法來(lái)保障孩子的權(quán)利,是否能起到效果,還很難說(shuō)。

　　童小軍指出,在制定具體規(guī)定上應(yīng)盡量詳細(xì),很多情形都應(yīng)納入其中,如果內(nèi)容過(guò)于寬泛,就難以實(shí)施,成了紙面上的法律。

　　另外,如何監(jiān)管也是需要考慮的問(wèn)題。“像這樣一種權(quán)利,多數(shù)都是由家長(zhǎng)和孩子自行掌控的,他們的感受成為法律約束的標(biāo)準(zhǔn),但這個(gè)狀態(tài)比較難判定。”童小軍說(shuō)。

　　姚建龍認(rèn)為,在出臺(tái)相關(guān)立法時(shí),應(yīng)考慮適用保障兒童較大利益原則,這不僅符合國(guó)際公約,也符合我國(guó)保護(hù)未成年人的政策導(dǎo)向。

　　“民法總則明確限制民事行為能力人年齡下限為八周歲,享有休息權(quán)和娛樂(lè)權(quán)孩子的年齡應(yīng)當(dāng)比這個(gè)年齡再降低一些,因?yàn)橄鄬?duì)于民事行為能力,休息權(quán)和娛樂(lè)權(quán)是較基本的權(quán)利。”王家娟建議。

　　在王家娟看來(lái),立法不應(yīng)從成年人的角度和利益出發(fā),而應(yīng)從兒童的角度來(lái)考慮。比如報(bào)興趣班、特長(zhǎng)班等,需要與孩子商量,盡量尊重孩子的意見；孩子合理范圍內(nèi)的休息權(quán)、娛樂(lè)權(quán)可以自己掌握,但是不能出范圍。

　　除此之外,李明舜認(rèn)為,家長(zhǎng)也應(yīng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,盡可能幫助引導(dǎo)孩子自己合理規(guī)劃時(shí)間,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。