學生在課堂上集中不了精神，聽不進去老師講課，這些情況也不是個別學生會出現(xiàn)的情況，很多學生可能都會有這樣的困惑，誰也不能增加自己每一節(jié)課都精神集中，全神貫注，總會有思想走神的時候，但是如果學會長期經常頻繁的出現(xiàn)聽不進去課的情況，家長就要重視起來，先找到原因，是學生真的不想聽課，還是因為有什么心事兒聽不進去，或者說是完全聽不懂老師講的課，找到原因才能解決問題，以下是伊頓教育網小編整理的相關內容，大家看看!

　　課堂課堂教學是學生學習課本知識內容體系和培養(yǎng)良好的思維邏輯能力的主要陣地，也是學生增強成績的重要環(huán)節(jié)，學生需要要在課堂上注意聽講，積極參與課堂互動，認真做好課堂筆記，認真思考問題，增強聽課自主學習能力，才能不斷拓展學習思路，逐步提升各方面綜合能力。

　　經過大量的實踐證明，但凡在課堂上長期不注意聽講的學生，大多數(shù)學習成績不好，而且這類學生也伴隨著這樣那樣的突出問題，學習習慣和品質不太好，嚴重的影響了學習發(fā)展和自身各方面能力的提升。

　　對于大多數(shù)課堂不認真聽講的學生來說，總體來說是由于學習習慣不好，對于學習失去自信心，學習態(tài)度不端，目標不明確，對于教師的教育管理充耳不聞、視而不見，這類學生基本上都是處于一種對于學習“放棄”態(tài)度，教師也處于“無可奈何”的程度，只能依靠不斷督促和課堂管理，促使這類學生逐步增強聽課專注力。

　　對于少數(shù)課堂上“走神兒”的學生，平時各方面學習態(tài)度端正的學生，可能由于各方面的綜合因素，在的時期內上課不認真聽講。例如和同學發(fā)生矛盾、自身受到家庭事務的干擾、暗戀某同學而分神、遇到高興的事情處于興奮狀態(tài)、被教師批評、偏科對于課程不感興趣等，這些情形都會影響學生聽課效果。

　　1.偏科問題上課不注意聽講。這類問題比較常見，造成學生偏科的原因是多方面的，有學生自身方面，也有孩子對于課程體系不感興趣，也有孩子對于科任老師不喜歡的原因。家長要配合多給與孩子講清偏科的危害性，要鼓勵孩子要各學科均衡發(fā)展，不要因為自身或者外界的原因而對于課程內容不喜歡，知識向來都是有用的，而且各科知識在考試中是計算到考試總分中的，需要用嚴謹?shù)膶W習態(tài)度認真對待每一門學科。

　　2.不良的學習習慣影響學生上課不認真聽講，容易走神。這就需要家長和科任教師多進行及時溝通，請求教師平時上課之際多讓教師對孩子提問，督促和警示孩子認真聽講。家長也要教育孩子專注聽課的重要性，教會孩子加強認真聽課的一些方法，例如做聽課筆記，克制自己情緒集中精力、學著喜歡學習課程、平時對于各科學習內容多進行課前預習，帶著問題去聽課等方式，增加聽課的效果。

　　3.家長同時也要在平時加大孩子學習教育管理的力度，從平時在家里的學習入手，著力讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的時候要專注，不能一心二用，不能邊學習邊干其它的事情，不能邊做作業(yè)邊看電視邊玩手機等，全力增強學生的學習的注意力，培養(yǎng)良好的學習品質。

　　課堂上集中精力認真聽講對每一個學生來說很重要，這直接影響到學生的學習效果和考試成績，所以要克服自己在課堂上要認真聽講!