學(xué)前教育，即就是指孩子在入學(xué)之前的教育，在孩子入學(xué)之前接受較多的教育來(lái)源就是父母，所以父母的教育很關(guān)鍵也很重要，因?yàn)檫@是孩子在剛開(kāi)始有意識(shí)的時(shí)候就接受的思想認(rèn)識(shí)和行為教導(dǎo)，他們還沒(méi)有分辨對(duì)錯(cuò)是非的能力，所以這一階段所接受到的信息都會(huì)有效吸收，也會(huì)影響孩子的以后的性格養(yǎng)成甚至是三觀的形成，因此父母在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)前教育時(shí)要注意，否則對(duì)孩子的影響是無(wú)法挽救的!

　　對(duì)孩子的教育，多數(shù)家長(zhǎng)理解為知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。而事實(shí)上，孩子的教育中分為兩大塊，一塊為素養(yǎng)的培養(yǎng)，另一塊為知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。在這兩塊當(dāng)中，特別是在幼兒階段，毫無(wú)疑問(wèn)，素養(yǎng)的培養(yǎng)是重中之重?，F(xiàn)實(shí)中多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)前教育集中在孩子知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)上，這就會(huì)導(dǎo)致孩子素養(yǎng)的缺失。

　　孩子的素養(yǎng)就好比地基，只有打好了地基才有可能一層一層的往上建房子，甚至建成高樓大廈。而不打地基就往上建房子，較多只能搭個(gè)茅草棚。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如孩子閱讀理解能力的培養(yǎng)，很多的家長(zhǎng)就片面的理解為給孩子看幾本書(shū)，講幾個(gè)故事。忽略了孩子深度閱讀理解能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致的結(jié)果就是同樣的一道題，理解能力強(qiáng)的孩子可能半分鐘就完全看明白，并且解答出來(lái)，而理解能閱讀理解能力差的孩子可能三五分鐘都沒(méi)有真正理解，甚至理解錯(cuò)了，較終家長(zhǎng)往往把這個(gè)問(wèn)題歸咎于孩子粗心大意。而孩子在面臨以后的這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，依然會(huì)不斷的出錯(cuò)，粗心大意就會(huì)變成孩子的一個(gè)標(biāo)簽，而事實(shí)上，真正的原因是孩子在幼兒階段，家長(zhǎng)沒(méi)有重視閱讀理解能力的培養(yǎng)所致。

　　綜上所述，學(xué)前教育要以孩子的素養(yǎng)為主，比如對(duì)錯(cuò)是非的分辨、性格脾氣的鍛煉，不用太嚴(yán)格要求孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，科學(xué)的教育孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都是有利的!