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          如果孩子沒有學(xué)習(xí)積極性,父母們該怎么辦?
          家庭教育 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-05-13 14:16:06

            我們的每一點(diǎn)付出,都會(huì)在孩子成長道路上留下痕跡。如果我們的孩子不想上學(xué),不愛學(xué)習(xí),該怎么辦呢?面對孩子,面對現(xiàn)實(shí),我們怎樣教育才能取得良好的成效?小編為大家整理了下面的內(nèi)容,希望可以對大家有所幫助!如果您是老師,請轉(zhuǎn)給家長;如果您是家長,請仔細(xì)看,可以對孩子的學(xué)習(xí)積極性有幫助!首先請大家捫心自問以下幾個(gè)問題:
          如果孩子沒有學(xué)習(xí)積極性,父母們該怎么辦?

            四個(gè)問題

            1.你能接受自己的孩子不是「神童、人」的現(xiàn)實(shí)嗎?

            2.當(dāng)孩子遇到困難時(shí),你理解并同情嗎?

            3.你會(huì)為了幫助孩子走出困境,而心甘情愿地將自己的時(shí)間,其實(shí)也是自己的生命,割裂成無數(shù)個(gè)毫無光彩的碎片嗎?

            4.當(dāng)孩子的確不是讀書的料時(shí),你是失望地放棄,還是包容地接受?

            如果說孩子在這半年開始有一個(gè)接一個(gè)沖刺性的進(jìn)步了,是因?yàn)榍皟赡赀@4個(gè)問題幾乎天天在糾結(jié)著我,折磨著我。較終,我做出了我的回答。

            1作為母親,我潛意識(shí)里一直認(rèn)為自己孩子是很聰明的,很了不起的。

            我不僅逃不出「沒有哪個(gè)父母不覺得自己孩子是較乖的!」這誤區(qū),而且因?yàn)樗W(xué)跳了一級(jí),還能在頑皮搗蛋常寫檢討的同時(shí),混個(gè)中上水平,還沾沾自喜。

            一年多前,我終于痛苦地接受了:兒子不僅是個(gè)普通的孩子,而且因?yàn)楸韧瑢W(xué)們小一歲,的確要笨得多。

            我舉個(gè)例子:他小學(xué)階段的 5 年時(shí)間里,在我的軟硬兼施之下,他是背誦完了《小學(xué)生必背古詩詞》和《中學(xué)生必背古詩詞》的。

            每天早晚都會(huì)放我為他錄制的課外美文磁帶,因?yàn)橘I不到適合他當(dāng)時(shí)年齡段的。每一個(gè)學(xué)期我大約會(huì)給他錄制 10 多盤磁帶。

            但他初一初二時(shí)閱讀題幾乎得不到分。既讀不懂文章,也表達(dá)不出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)感受。

            語文成績在 100 到 115 之間的家長,能否舉個(gè)手?你們的付出,和我接近的,能否舉個(gè)手?所以,我只有承認(rèn)他真的不是個(gè)有悟性的娃娃,才不會(huì)把自己氣瘋。

            我和很多家長交流孩子問題的時(shí)候,95% 的家長都會(huì)說一句:「其實(shí)娃娃多聰明的,就是沒用心?!刮乙话憔筒辉俑钊氲卣勏氯チ?。

            你不能理解,在觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力上,人與人是有差距的,那你就根本不可能找到解決問題的方向。

            所以,當(dāng)初二將面臨中考第一仗生物地理時(shí),寒假中,我就把地理書上的重要地圖描摹下來,復(fù)印了若干,進(jìn)行填圖練習(xí);

            所以,學(xué)校發(fā)了復(fù)習(xí)題單后,我和他各自完成了老師發(fā)的復(fù)習(xí)題單,然后比較,確定正確答案;

            所以,我每個(gè)周末要抽他背背題單,遇到世界十幾種氣候類型等易混淆的難題時(shí),我和他交流如何區(qū)分的理解、感受;

            所以,提前了一個(gè)多月,在你們大多數(shù)孩子開始背,并且背得「攪起」的時(shí)候,他已完成了復(fù)習(xí),三次模擬考試,兩科都在班級(jí)前 5 名。

            因?yàn)槲艺嬲姓J(rèn)了,他是只笨鳥,他的智力水平與學(xué)校對學(xué)生的要求有差距,笨鳥只有先飛。

            2因?yàn)槲医K于承認(rèn)了他的「笨」,所以,我就對他在學(xué)習(xí)中的痛苦產(chǎn)生了真正的理解和同情。

            初一時(shí),老公陪讀數(shù)學(xué),我陪讀語文、英語。陪讀的含義是幫他解答不會(huì)做的作業(yè),僅僅如此,我們倆都覺得頭痛。

            你得在忙完工作穿城回家做完家務(wù)后,把他的作業(yè)在腦子里做一遍,才能發(fā)現(xiàn)你有一半是鬼畫桃符。

            于是,研究兒子的試卷,成了我們勉為其難的課題。但即便白天我們把昨天的問題想出來了,晚上看到兒子木訥的疲憊,都覺得他的腦袋已經(jīng)像木魚了。

            有天晚上,做證明兩條線段平行的作業(yè),老公壓抑了很久的火氣終于爆發(fā)了,拍著桌子吼道:你上課到底聽課沒有!這么簡單的題,學(xué)了三天了,還沒有摸到火門!

            兒子哭了,無助也一直壓抑著他。我在陽臺(tái)上也哭了。但就在那幾天,我在其他學(xué)校聽了一節(jié)關(guān)于這個(gè)章節(jié)的公開課。

            我從課堂上就看到并明白了學(xué)生聽不懂課的緣由:老師在黑板指點(diǎn)圖形的時(shí)候,有個(gè)孩子正好低下頭找筆;當(dāng)孩子抬起頭的時(shí)候,老師的教鞭剛離開圖形。一做作業(yè),這孩子就困難了。

            當(dāng)老師評(píng)講時(shí),他又正好埋下頭去做,再次錯(cuò)過看懂的機(jī)會(huì)。較終,這節(jié)課的知識(shí),這個(gè)孩子直到下課都沒懂,并且他沒有意識(shí)到自己沒懂。兩次錯(cuò)過的時(shí)間,總共不到1分鐘。

            你想想,這對聽課的要求有多高?他整天要聽多少個(gè)45分鐘?注意力得集中多長時(shí)間?與老師要多么默契?

            專心聽整天課,是件難度很高的事情,而我們都認(rèn)為是件很基本的事,簡單甚至粗暴地責(zé)罵他。

            不過,我倒是把那堂課聽懂了,也猜到學(xué)校的老師可能覺得書本上的東西是很簡單的,肯定講得更快,甚至沒講,因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)書幾乎是新的。

            那天,我陪著兒子好好把書上的內(nèi)容讀懂了,做起了作業(yè)。跟他說:這段時(shí)間的幾何題問媽媽,我們兩個(gè)笨蛋一起看書商量。你爸是15歲就上大學(xué)的神童,不能理解我們這種差生的感受。

            我能接收到兒子發(fā)自內(nèi)心的感激和依戀,因?yàn)槲依斫馑5谌?,出現(xiàn)了一道題,兒子就開始比我反應(yīng)快了。

            我鼓勵(lì)他,媽媽的理科「撇」得很的,都把幾何學(xué)得將就,你肯定也學(xué)得好。他也切實(shí)體會(huì)到從不懂到懂這個(gè)過程中的喜悅和微弱的信心。

            從這個(gè)事情,我意識(shí)到,父母的強(qiáng)項(xiàng),很多時(shí)候成為壓制孩子成長的大山:因?yàn)槟阍谶@方面比較,你不能容忍自己的孩子在這方面暫時(shí)的「笨」。

            他的數(shù)學(xué)被他爸打擊,他的語文被我打擊。意識(shí)到這個(gè)問題后,我們兩口子都不主動(dòng)管他學(xué)習(xí)的內(nèi)容了,只簽字、看改沒改錯(cuò)。

            3每個(gè)家長可能都感覺到孩子的時(shí)間不夠用,為了節(jié)約孩子的時(shí)間,我們很多人在當(dāng)隨時(shí)恭候的車夫、保姆。

            因?yàn)槲业暮⒆哟嬖谥芏嗬щy,我就只有盡可能減少他時(shí)間的浪費(fèi)。但上帝真是公平的,他節(jié)約出的時(shí)間,是靠我們把自己的時(shí)間割裂成了無數(shù)毫無輝煌可言的碎片。

            說一下我這學(xué)期,也是他較乖的一個(gè)階段了,已經(jīng)從陪讀生涯中徹底解放出來的情況下,我每個(gè)工作日在家里的時(shí)間安排:

            早晨 6:20,我起床,到他房間,打開錄音機(jī),播放古詩文或英語單詞的磁帶(因?yàn)檫@時(shí)他的意識(shí)是迷糊的,不能放英語課文),古詩文磁帶書城有賣的。

            從陽臺(tái)收下幾個(gè)小時(shí)前晾的校褲,拿到衛(wèi)生間用電吹風(fēng)吹干。把昨晚切好的蔬菜顆粒、火腿腸顆粒,加上雞蛋,米飯,炒成蛋炒飯。這與面包、蛋糕等交換著吃。牛奶或酸奶換著吃。

            6:30,把他徹底喊起床,需要看著他穿好 T 恤,不然說不定他倒頭又睡了。他下床漱個(gè)口,就吃。我做我要出門的準(zhǔn)備。

            7:10,我和他一起出門。和他牽著手,共同走5分鐘不到的幾百米路程,說幾句「不要惹麻煩啊!」「在樓下接杯水啊!」「記住……」「要乖啊!」之類廢話,就到了分手的路口。

            這學(xué)期他懂事點(diǎn)了,還要看著我過了街,給我招個(gè)手,才繼續(xù)走。下午我一般 6 點(diǎn)回家,立刻把冰箱里貯存的東西拿出來,準(zhǔn)備晚餐。

            增加在收到離校家校通后的 15 分鐘內(nèi),他進(jìn)門就能吃飯。飯桌上的時(shí)間,就是較重要的交流時(shí)間。家校通上收到什么信息,需要過問的。

            比如開學(xué)第一個(gè)月,我就收到數(shù)學(xué)改錯(cuò)作業(yè)不過關(guān)的信息。他說可能是老師發(fā)錯(cuò)了,基于他狀態(tài)比較好,我也相信了。#p#副標(biāo)題#e#

            第二周,我又收到同樣的信息,就認(rèn)真了問他到底怎么回事。

            他抱怨林老師的方法多此一舉,白白增加作業(yè)量,已經(jīng)在學(xué)校和林老師、楊老師就為什么要這么改錯(cuò)發(fā)生了爭執(zhí)。當(dāng)時(shí)快 8 點(diǎn)了,我給林老師打電話,確認(rèn)事實(shí)。

            當(dāng)我明白林老師的確是這樣要求的時(shí)候,我的頭也大了:兒子已經(jīng)基本上是 11 點(diǎn)睡覺了,再重復(fù)做一遍錯(cuò)題,有需要嗎?

            但我清醒地認(rèn)識(shí)到,家庭教育絕不能和學(xué)校教育沖突,這是個(gè)底線:做到基本的必做要求。因?yàn)闆_刺這個(gè)底線的后果,很麻煩很嚴(yán)重。

            我與兒子商量,他勾出自己覺得有價(jià)值的錯(cuò)題,難題,我?guī)退}在另外的本子上。他等一、兩天做,把又錯(cuò)的題抄在的錯(cuò)題集上。

            這次,他對林老師就心服口服了,因?yàn)樗尤挥皱e(cuò)了!物理老師也發(fā)過一次「沒有完成拓展」的短信,我也是通過先問孩子,再電話確認(rèn),第二天讓他去找物理老師消除誤會(huì)。

            那次是老師看他沒有改錯(cuò)痕跡,誤會(huì)他直接抄答案,而物理是他目前比較強(qiáng)的一科,的確沒多少錯(cuò)誤。

            這次溝通,讓葉老師較早地認(rèn)識(shí)了他,也認(rèn)識(shí)到孩子的背后有一個(gè)關(guān)注他的家庭。學(xué)校通知要帶什么東西,多數(shù)時(shí)候是上了雙保險(xiǎn)的:既通知了孩子,也通知了家長。

            這些短信,在我把東西交給他后,才會(huì)刪去。我自己就是老師,我較頭疼的就是一件事情要等幾天才做得完。

            不僅給老師添無謂的麻煩,很多事情忘記了是直接影響了孩子:要上課沒有書,要作業(yè)沒練習(xí)冊…所以,我每天要有固定的時(shí)間,來解決家校通上的事情。

            沒啥緊急事,就邊吃飯邊閑聊:今天有啥出洋相的事?灰溜溜的事?想不通的事?老師關(guān)心你的事?同學(xué)相處的事?

            尤其是他生氣的事。我們就會(huì)詳細(xì)地詢問起因、經(jīng)過、結(jié)果,先聽他說,再引導(dǎo)他站在自己的角度、對方的角度、是非的角度考慮這個(gè)事,今后怎么面對這種事?怎么預(yù)防這種事?

            飯后,他看看中央 9 臺(tái)的自然類節(jié)目,或 5 臺(tái)的體育節(jié)目,兩天洗一次澡,不洗澡的那天,這個(gè)時(shí)間就把腳燙了,換上暖和點(diǎn)的衣服,8 點(diǎn)開始學(xué)習(xí)。

            我就用這個(gè)時(shí)間,翻翻書包,看看《成長足跡》上楊老師告狀沒有,有就教育兩句。看到告狀是正常的,我就考慮怎么看待、解決這些問題。

            兒子較大的問題是上課說話。我就問問情況,判斷是因聽課而情不自禁接嘴了呢,還是游離到課堂學(xué)習(xí)之外,故意嘩眾取寵。

            不同的細(xì)節(jié),就有不同的教育方向。連續(xù)三天看不到告狀,我還擔(dān)心不正常了:這么乖?是不是壓力太大了?

            他學(xué)習(xí)的時(shí)候,是我給他洗飯盒、洗校褲、購買或準(zhǔn)備早餐的時(shí)候。9 點(diǎn)過,趁他換腦殼的空兒,問:有沒有要粘的試卷?要抄的錯(cuò)題?要簽的字?

            在《成長足跡》上簽字,這是一件我很重視的事:首先要表明知道錯(cuò)誤了,進(jìn)行教育了,因?yàn)榧议L關(guān)注了,老師覺得是有合力的,肯定也會(huì)關(guān)注。這是不是增加了老師對我孩子的關(guān)心呢?

            上學(xué)期開學(xué)不久,一周之內(nèi),楊老師連批四天「站在教室后面上的課」。我感到情況很嚴(yán)重了,每天都進(jìn)行了教育,但每天都因?yàn)樾碌那闆r被喊起來站起,終于想盡辦法暫時(shí)解決了這個(gè)問題。

            老師告的狀,要重視,并有效地解決,這會(huì)增強(qiáng)老師對我孩子的信心。

            這就是我前面說的底線:要做到老師提出的基本的必做要求。

            開學(xué)以來,我只有一個(gè)晚上,是在完成了這套程序后,9 點(diǎn)過先睡了,那天實(shí)在來不起了。

            11 點(diǎn),把他安頓上床,我才能安心睡覺,至少是 11 點(diǎn)半以后。可以這樣說,這就是我每天的家庭作業(yè),兩年半以來,耽誤次數(shù)不過 10 次。

            周末,他去補(bǔ)課,我就得改善伙食,存儲(chǔ)下周夠吃三天的菜,專程提前去影院先買好時(shí)間合適的電影票。

            他學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,就陪他去看場電影,或者參與他舅舅、爸爸等幾個(gè)固定羽毛球朋友的鍛煉,打兩小時(shí)球,就是這種天氣,完全短褲短袖,都會(huì)是滿頭大汗的運(yùn)動(dòng)量。

            我們一般周五主動(dòng)問他,周末作業(yè)多不多?有多少時(shí)間放松?然后給他安排好娛樂項(xiàng)目。

            你們可能不理解,這么大了,耍都還要全程陪?我從中得到的收獲,同大家分享一下:

            我們的母子關(guān)系親密,他沒有什么瞞著我的,總的來說,能聽我們的話,還越來越體諒我的辛苦;

            周五放學(xué)后想在學(xué)校踢會(huì)兒球,他會(huì)先給我們打個(gè)電話說好大約幾點(diǎn)離校,我們也允許;

            電影里的故事有很多他愿意和我交流的,我們借機(jī)也在用我們的人生觀、價(jià)值觀來引導(dǎo)他;

            看什么電影,是經(jīng)過我們判斷、選擇的,內(nèi)容肯定是健康、向上的;鍛煉身體的好處就不說了…

            上個(gè)暑假,聽說中考名著考到《簡愛》,一些孩子辨認(rèn)不出,我就開始著手名著閱讀。

            哪些屬于名著,對于漢語言文學(xué)的我不是問題,家里的書柜里也早就存好的。

            難的是,怎樣用較短的時(shí)間,把他的閱讀興趣吸引進(jìn)去。

            我通過自己先瀏覽復(fù)習(xí)一遍,抽散步、聊天的功夫,把主要人物關(guān)系、主要事件給他理清楚,每本書花十幾、二十分鐘,掃除閱讀障礙。

            剩下的事就簡單了,暑假時(shí)間比較,他用兩天時(shí)間看完了《簡愛》,用整天半時(shí)間看完了《悲慘世界》。當(dāng)然,是囫圇吞棗。

            之后,我們就有了很多深入的共同話題,開學(xué)后他還不時(shí)翻翻故事情節(jié),純屬當(dāng)娛樂。我從網(wǎng)絡(luò)上為他下載了相關(guān)電影,全程陪他看,就當(dāng)是在陪他學(xué)語文。

            我覺得,自己的專長這才用對了方式。你心甘情愿為他做著這些的時(shí)候,就不會(huì)煩躁,不會(huì)抱怨:為了你,我什么事都做不成!

            即便他不能成龍成風(fēng),我堅(jiān)信,他至少能成為一個(gè)健康的、快樂的、懂得感恩的人!而成人,才是平凡孩子較安全健康的未來之路。

            我想,在面臨是孩子的未來成為碎片,還是自己的未來失去光環(huán)的選擇面前,中國大多數(shù)的父母,是會(huì)選擇放棄自己未來的光環(huán)的。

            因?yàn)?,光環(huán),都彌補(bǔ)不了,掩飾不了孩子成長失敗的痛!

            去年的這個(gè)月,我真的絕望了:兒子的狀態(tài)持續(xù)不好,被各科老師批評(píng),厭學(xué),我也看不到他能趕上去的可能。

            有天晚上,我們和他從回家談到12點(diǎn),就談到底還想不想學(xué)習(xí)。如果繼續(xù)學(xué)習(xí),會(huì)遇到哪些困難?有沒有辦法解決?

            如果不想學(xué)習(xí)了,哪怕是九年制義務(wù)教育,作為父母,我們也不忍心你再睡覺都睡不夠的折磨,毫無意義地在課堂上神游。

            或者,我們可以請一周左右的假,把瞌睡補(bǔ)夠了,頭腦清醒了,問題想明白了,再做決定。

            不管你做什么決定,我們都不會(huì)把你趕出去,我們會(huì)給你提供正常的生活標(biāo)準(zhǔn),只是,你要考慮,今后自己做什么來養(yǎng)活自己,爸爸媽媽畢竟不大可能陪你走完一輩子。

            第二天,他自己起床,去上學(xué)了。什么作業(yè)也沒做,全班都嘩然了。晚上,楊老師和他談話,談到將近 9 點(diǎn)。

            那段時(shí)間,我真的做好了思想準(zhǔn)備:如果要讀書,就離開重點(diǎn)中學(xué),找個(gè)層次低一點(diǎn)的學(xué)校,降一級(jí),他實(shí)在跟不上目前學(xué)校的進(jìn)度了。

            或者說,一直 600 多名的狀況讓他在學(xué)校失去的,比收獲的多得多,失去了學(xué)習(xí)的興趣,失去了自尊自信,失去了家庭溫馨和諧,甚至連較基本的健康需求——睡眠都失去了,每科 100 多一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)有什么意思?

            在我放下焦慮,想通了的時(shí)候,他居然剎車了。大概是覺得離開學(xué)校去闖蕩江湖的日子,與做點(diǎn)數(shù)學(xué)題,背點(diǎn)英語書相比,困難大多了。

            他上課的紀(jì)律問題,暫時(shí)停歇了。我們也在如何能讓他較快的看到成功上想方設(shè)法。

            三個(gè)月后,他的物理取得了重大的進(jìn)展;緊接著,地理生物讓他確立了自信,并且在其他同學(xué)為這兩科焦頭爛額的時(shí)候,他的語數(shù)外在悄悄進(jìn)步。初二下期,考了個(gè) 394 名,我們?nèi)壹?dòng)了好久。

            這幾天我都在想:只要有一千個(gè)學(xué)生,就有和第一千名。可以肯定地說,在考試名次上,第一千名永遠(yuǎn)都追不上。

            那是不是說,七百名以后的孩子,家長就沒有需要為學(xué)習(xí)操心了呢?如果我現(xiàn)在是第 1000 名的孩子家長,只要孩子真正想學(xué),我會(huì)心平氣和地陪伴他,幫助他。

            考 400 分,和考 100 分,雖然都是 1000 名,但對我的孩子來說,是天壤之別。

            今天,我想用我和兒子的親身經(jīng)歷,鼓勵(lì)大家,不要放棄孩子。我們的每一點(diǎn)付出,都會(huì)在孩子成長道路上留下痕跡。他會(huì)感激我們,不僅給了他生命,而且給了他一個(gè)有質(zhì)量有尊嚴(yán)的生命!

            希望上面這位家長分享的教育孩子的心得,能給各位家長一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),教育孩子對于家長來說,是一門需要不斷學(xué)習(xí)的功課,希望各位家長也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步!

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