如何激活孩子豐富的想象力？興趣班能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力嗎？

　　如何激活孩子豐富的想象力？想象力，創(chuàng)造力，是社會發(fā)展的潛在動力，是未來智能機器時代，人類與機器人區(qū)別的關鍵因素，也是我們的孩子能否在未來社會立足與發(fā)展的重要競爭力之一，增強孩子的創(chuàng)造能力是每一個現(xiàn)代家長尤為關心的問題。

　　當今社會上有許多旨在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的興趣班，很多家長就此認為將孩子送到那里就可以完成孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。不過，從實踐結果來看，創(chuàng)造力培養(yǎng)興趣班僅僅提供了孩子一個展示已有想法，增強動手能力的過程，孩子很難從中獲得更多新鮮的思想。這是因為，一方面興趣班中孩子彼此并不熟悉，并不能形成有效的多元化互動，只能聽從老師的引導進行實踐;另一方面興趣班每堂課時間有限，比較安靜或內向的孩子容易被忽略，許多孩子并沒有得到訓練和互動的機會;此外，創(chuàng)造力是一個長期的養(yǎng)成過程，動手實踐能力只是一個環(huán)節(jié)，孩子腦中自我世界中許多新奇的想法未必能有效的體現(xiàn)出來。

　　其實，孩子的創(chuàng)造力思維是豐富的，在每個孩子頭腦中都有一個自我世界的存在，在那里，孩子們將自己對于客觀世界的認知，對于新奇事物的理解，以及對于學習到的知識都會融入其中，并在自我繪畫、手工或玩耍中不斷豐富與自由演繹，而這正是孩子自我意識覺醒，以及創(chuàng)新思想迸發(fā)的較佳狀態(tài)。

　　孩子在獨處，不被打擾時較容易進入自我世界的幻想與演繹過程中，較容易產(chǎn)生新奇的想法，而家長需要做的僅僅是提供孩子一個自由支配的時間，一塊屬于孩子自己的空間就可以實現(xiàn)。