家長應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子寫作業(yè)？有什么具體的方法？

　　練習(xí)的過程，是教會孩子方法，是授人以漁的過程。許多孩子追求的目標(biāo)是有價(jià)值的，比如作業(yè)要做全對，不能粗心，但是他們追求的方法卻是有問題的。這時候你就應(yīng)該在目標(biāo)和方法之間做出區(qū)分，告訴他們?nèi)绾瓮ㄟ^其他更好的方法實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)。

　　具體方法：

　　1、跟孩子比賽。適合用于背古詩、課文等。

　　2、做專項(xiàng)訓(xùn)練，適合用于學(xué)科。比如：孩子怕背古詩，那好，怕什么就提前搞什么，父母就可以指導(dǎo)他如何學(xué)會背誦古詩，教他這首詩壓什么韻，找出所寫內(nèi)容的關(guān)鍵字詞，幫忙理解這首詩的意思，字詞是如何對仗的?？傊?，你需要花幾分鐘讓孩子掌握這首詩的特點(diǎn)，這樣背著快多了。

　　3、教他提前思考。適合用于作文。比如有一篇寫作文的作業(yè)。要教會他思考寫什么，大概寫那幾個部分，不能打開作業(yè)本才去思考寫什么。

　　4、指導(dǎo)孩子主動推測各項(xiàng)作業(yè)所花時間。語文有哪幾項(xiàng)作業(yè)，共需要多長時間，數(shù)學(xué)呢，英語呢，背得呢，等等都要推測一下，可能一開始還不準(zhǔn)確，時間長了，就會越來越有把握了。

　　5、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。如果作業(yè)需要家長簽字，不能馬虎，先仔細(xì)檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)有錯，不要直接告訴孩子哪一題有錯，而是告訴他這一題錯了幾道題，讓他自己找，迫使孩子再檢查一遍作業(yè)，強(qiáng)化檢查的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)錯題后，和孩子討論為什么會出錯，是概念沒理解，還是做題時步驟跳躍了。

　　6.較后要特別重視孩子具備一遍就做對的能力。這也是反復(fù)訓(xùn)練，不斷操練的結(jié)果，可以說是較終目標(biāo)了。