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          孩子的情緒太難以掌控?如何應(yīng)對(duì)孩子的憤怒情緒?
          家庭教育 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-11-06 10:14:25

            孩子的情緒太難以掌控,怎么應(yīng)對(duì)呢?這應(yīng)該是很多家長(zhǎng)很頭疼的問(wèn)題!!!在回答這個(gè)問(wèn)題之前,先問(wèn)家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題:大人面對(duì)孩子的時(shí)候,為什么那么容易憤怒呢?

            很多爸媽肯定會(huì)回答:“那還用問(wèn),被孩子給氣得唄?”

            好,那么換一個(gè)視角:“為什么孩子那么容易憤怒?”

            很多爸媽會(huì)回答:“那是他脾氣壞,無(wú)理取鬧!”

            為什么大人憤怒就是被孩子氣的?孩子憤怒是無(wú)理取鬧呢?

            其實(shí)孩子的憤怒,并不是無(wú)理取鬧,沒有無(wú)緣無(wú)故的憤怒,孩子生氣、發(fā)脾氣,多數(shù)時(shí)候也是被大人給氣的!

          孩子的情緒太難以掌控?如何應(yīng)對(duì)孩子的憤怒情緒?

            原因之一:沒有被滿足

            孩子為什么會(huì)憤怒、暴躁?原因之一,就是孩子的需求沒有得到滿足,從而引發(fā)憤怒情緒。

            回想一下小嬰兒小時(shí)候,餓了要吃奶,他會(huì)用哭聲表示,如果媽媽馬上把他抱起來(lái)喂他,乳頭含進(jìn)嘴里的那一刻,哭聲是不是就馬上停止了?如果任由他哭,不理他,孩子是不是哭得更厲害,直到哭得滿臉通紅、聲嘶力竭?

            這就是孩子較基本的“需求—滿足”機(jī)制。隨著孩子的成長(zhǎng),這種機(jī)制會(huì)持續(xù)有效。需求很少被拒絕,總是被及時(shí)滿足的孩子,會(huì)更平靜、更快樂,而需求經(jīng)常被拒絕、被錯(cuò)誤地延遲滿足的孩子,會(huì)急躁、喜歡哭鬧,再大一點(diǎn),會(huì)表現(xiàn)得急脾氣、壞脾氣、很難溝通。

            原因之二:沒有被理解

            孩子容易暴躁的另一個(gè)原因,是大人“不明白”孩子,也不努力地去弄明白,孩子不被理解,于是惱怒起來(lái)。

            比如,兩歲以內(nèi)的孩子哭鬧,很多時(shí)候是因?yàn)樗麤]有辦法明確地表達(dá)需求,而大人也沒有通過(guò)細(xì)心觀察孩子的行為和表情,了解到孩子的需求是什么。

            這時(shí)候遇到比較粗心的爸爸媽媽,孩子的需求不被了解、理解的情況就會(huì)很多,孩子沒有辦法,就只好用哭鬧來(lái)繼續(xù)表達(dá)了。

            原因之三:孩子的反抗策略

            從兒童心理學(xué)的角度來(lái)看,孩子易暴躁,還與對(duì)成人的反抗相關(guān)。

            關(guān)于孩子的情緒發(fā)展,兒童心理學(xué)家謝弗說(shuō):“兒童較先在家庭中學(xué)習(xí)情緒。他人與嬰兒交往的方式可以傳達(dá)以下信息,包括怎樣表現(xiàn)情緒、可以表達(dá)情緒的場(chǎng)合、用來(lái)應(yīng)對(duì)引發(fā)情緒的環(huán)境的行為等。”

            一些孩子與父母建立良好的依戀關(guān)系,情緒總是能被父母接納,會(huì)很自然地表達(dá)苦惱、高興、焦慮、傷心等等;另外一些孩子,情緒表現(xiàn)不能被接納,會(huì)形成隱藏情緒的習(xí)慣;而另外一些孩子,則用反抗來(lái)表現(xiàn):

            “反抗型的孩子,他們的情緒表現(xiàn)得到的反應(yīng)是不一致的,所以其結(jié)果是不可預(yù)料的。因此,他們形成了夸大表現(xiàn)(尤其是消極情緒)的策略,因?yàn)檫@樣才能吸引父母的注意力。”

            孩子采用大叫大嚷、哭鬧、摔東西等暴躁方式發(fā)泄自己的憤怒和不滿,正是對(duì)消極情緒的夸大表現(xiàn),對(duì)父母忽視他意愿和需求的反抗。

            這種情況下,大人的方式做出適當(dāng)改變,對(duì)孩子的情緒做穩(wěn)定、平靜的反應(yīng),孩子的暴躁就會(huì)慢慢消失。

            原因之四:經(jīng)常被負(fù)面評(píng)價(jià)

            一些孩子經(jīng)常被父母負(fù)面評(píng)價(jià),造成孩子的自我評(píng)價(jià)也很低,形成自卑心理。自卑的孩子和成人,會(huì)很容易覺得別人在針對(duì)他、在否定他,會(huì)刻意地通過(guò)生氣、憤怒,來(lái)表現(xiàn)得強(qiáng)大、優(yōu)越、威嚴(yán),這實(shí)際上是一種“惱羞成怒”、“外強(qiáng)中干”的狀態(tài)。

            改變孩子的易怒和自卑心理,還需要從爸爸媽媽做起。在日常生活中,多贊美孩子、多肯定孩子,減少批評(píng),讓孩子能夠獲得充足的成就感、認(rèn)同感,他人的認(rèn)同,就會(huì)慢慢激發(fā)孩子的自我認(rèn)同,讓他相信,我是有能力的,我是被肯定的,我相信我自己能努力完成要做的事,這樣孩子的自卑就會(huì)慢慢消失,自信也會(huì)逐漸建立起來(lái)。孩子內(nèi)心不自卑了,也就不再需要通過(guò)憤怒來(lái)表現(xiàn)出虛假的自信和強(qiáng)大。#p#副標(biāo)題#e#

            原因之五:沒有被尊重或者公平對(duì)待

            在一些家庭中,孩子的事都由父母說(shuō)了算,孩子根本沒有表達(dá)意見的權(quán)力,而且父母也從不關(guān)注、尊重孩子的意愿、感受和意見,孩子就會(huì)生活得很壓抑,會(huì)習(xí)慣用生氣、激烈情緒表達(dá)對(duì)父母的不滿。

            如果孩子覺得經(jīng)常在家中受到不公平待遇,或者覺得被忽視,也容易表現(xiàn)得愛暴躁易怒。這種情況,通常發(fā)生在二孩家庭。

            原因之六:對(duì)孩子的限制過(guò)多

            父母或者其他照顧著對(duì)孩子的限制過(guò)多,也是孩子變得暴躁易怒的重要原因。

            比如兩歲左右的孩子,正處于好奇心旺盛的階段,喜歡到處探索,而且孩子的自我意識(shí)開始萌芽,開始特別喜歡堅(jiān)持自己的意愿,這都是孩子很正常的發(fā)展特征。

            但是不少大人,既沒有看到孩子的好奇心,也沒有留意孩子自我意識(shí)的萌芽,對(duì)孩子限制過(guò)多,這個(gè)不許,那個(gè)也不許,孩子的行動(dòng)和意愿總是被限制,自然會(huì)頻繁地處于很惱怒的狀態(tài)中,然后用哭鬧來(lái)發(fā)泄。

            要想孩子少發(fā)火,大人就要少拒絕、少說(shuō)“不許”,你不許的事情越多,孩子發(fā)火的機(jī)會(huì)就越多,而且這種模式一旦在父母和孩子之間形成,孩子就會(huì)對(duì)此類事情變得更加敏感,就會(huì)出現(xiàn)很多爸爸媽媽遇到的,很小很小的一件事,孩子也會(huì)用哭鬧和發(fā)火表達(dá)不滿的情況。

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