為什么很多青少年動(dòng)不動(dòng)就離家出走？

　　為什么很多青少年動(dòng)不動(dòng)就離家出走?說(shuō)白了也就兩方面的原因：

　　1、孩子自身處于一個(gè)生理和心理發(fā)育的特殊的年齡階段，還無(wú)法自我調(diào)整順暢;

　　2、家庭、學(xué)校和社會(huì)的引導(dǎo)方式無(wú)法解決孩子成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題，尤其是家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式不能及時(shí)跟進(jìn)孩子成長(zhǎng)的腳步。

　　對(duì)于孩子青少年這個(gè)特殊年齡段，更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的心理問(wèn)題。在這個(gè)年齡，隨著身體的成長(zhǎng)，他們的生活圈子變大了，接觸范圍變廣闊了，接受能力也變強(qiáng)了，不過(guò)這并不代表他們已經(jīng)能夠成熟到可以很好地區(qū)分是非看清事物背后的一些東西，他們還不具有這個(gè)遠(yuǎn)見(jiàn)，不過(guò)他們是初生牛犢，還不具備閱歷和經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。

　　所以，在青少年時(shí)期，孩子們一方面極力想脫離父母家庭成人的管教，爭(zhēng)取自己的較大自由;不過(guò)他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到他們還沒(méi)有成熟到這個(gè)地步，這本身就是個(gè)矛盾。很多生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的問(wèn)題他們無(wú)法自己解決：比如經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、比如人際交往問(wèn)題、比如挫折和不自信問(wèn)題、比如想想象和現(xiàn)實(shí)的差距問(wèn)題等等之類，這些他們?cè)跐撘庾R(shí)之中需要一個(gè)自己認(rèn)可的成年或者過(guò)來(lái)人引導(dǎo)自己走出這些問(wèn)題。

　　從青少年身邊的成年人來(lái)說(shuō)，父母多看重的此時(shí)孩子的成績(jī)，學(xué)校更是如此，所以孩子們和父母相處多年，對(duì)父母養(yǎng)育中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題很是反感，如果家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式和方法不能及時(shí)跟上孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，勢(shì)必引起孩子的逆反、親子關(guān)系的惡化，這樣孩子心理上的問(wèn)題無(wú)處傾訴、解決，容易走極端，離家出走只是他們的一種極端方式而已。

　　在青春期這個(gè)年齡，別指望用普通的說(shuō)服教育或者打罵來(lái)改變孩子、讓他們接受你的觀點(diǎn)，那是徒勞的，我們家長(zhǎng)只能是無(wú)條件地接受他們，瞪大眼睛、支起耳朵尋找合適的機(jī)會(huì)使用各種合適的方式方法讓他們自己認(rèn)識(shí)到一些問(wèn)題并且能學(xué)著處理同時(shí)能聽(tīng)進(jìn)去一些真正的好建議。