家長應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享？這些錯(cuò)誤行為只會(huì)產(chǎn)生反作用！

　　我們總說孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，尤其是家里有多個(gè)寶寶的時(shí)候，家長們多會(huì)更偏向小一點(diǎn)的孩子，覺得大的應(yīng)該讓著小的，把好玩的和小的一起分享。但孩子是沒有這些概念的，在他們的心里只有“我的”，這是正常的現(xiàn)象。所以作為家長不能強(qiáng)行用讓孩子去分享，而是應(yīng)該讓孩子讓孩子懂得,她才能學(xué)會(huì)分享。

　　一.大的應(yīng)該讓著小的

　　小寶貝總想向大一點(diǎn)的寶貝看齊。比如姐姐在玩球,一旁的小弟弟也鬧著要一個(gè)球。不管姐姐手里拿著什么,哪怕小寶貝本來根本就不感興趣的物品,他都會(huì)要求要有個(gè)同樣的東西放在手里。大多數(shù)的媽咪可能會(huì)告誡姐姐將手里的物品讓給弟弟。其實(shí)這是不公平的,如果這個(gè)小姐姐是個(gè)敏感的孩子,她會(huì)懷疑父母對(duì)她的愛,她的心會(huì)因此受到傷害。而小寶貝在這樣的寵愛中也學(xué)不會(huì)分享的技巧。

　　二.搶走寶貝手里的玩具

　　當(dāng)小寶貝之間因?yàn)橥婢叨馉幎说臅r(shí)候,千萬不要搶走一個(gè)寶貝的玩具交給另一個(gè)大聲哭鬧的寶貝。媽咪的這種方式無異于在向?qū)氊悅鬟_(dá)某種錯(cuò)誤的觀念,它會(huì)讓寶貝覺得只要哭鬧就可以達(dá)到目的,只要?jiǎng)邮秩尵涂梢越鉀Q問題,因此,這種方式產(chǎn)生的負(fù)面影響大。

　　三.強(qiáng)迫寶貝輪流玩

　　強(qiáng)迫寶貝輪流玩是父母教寶貝學(xué)習(xí)分享較常見的策略之一,但是,小寶貝們常常在別的寶貝剛剛把玩具拿到手的時(shí)候就急于將玩具奪回來。對(duì)于3歲以下的寶貝來說,因?yàn)樗€沒有完全建立起時(shí)間的概念,因此輪流玩仍然不是有效地解決寶貝之間爭端的好方法。

　　四.強(qiáng)迫寶貝分享

　　當(dāng)媽咪將寶貝手中的玩具拿走給另外的小寶貝玩的時(shí)候,寶貝會(huì)有什么感受呢?假定你在辦公室,老板突然過來搶過你的筆記本電腦并將它交給另外一個(gè)同事,你會(huì)對(duì)老板感激涕零,并且心甘情愿與你的同事分享嗎?同樣的道理,強(qiáng)迫小寶貝與小伙伴分享他的一切對(duì)寶貝來說也是一種傷害。