新型冠狀病毒期間學生們都延遲開學在家復習了，通過網(wǎng)上上課，對于畢業(yè)班，班的學生來說無疑是一種巨大的考驗，尤其是即將面臨高考的高三學子，那么大家知道高三學生在家如何提升復習效率嗎?下面伊頓教育小編針對高三如何在家提升化學復習的有效性?這個問題給大家介紹一下!

　　高三如何在家提升化學復習的有效性

　　一、善于聯(lián)想總結

　　經(jīng)過高一高二階段化學的學習，有些同學覺得個別的知識點已經(jīng)學會了。在進入復習階段后，很多同學復習課本知識，都是單線性，只專注與復習當前課本的內(nèi)容。其實，高考考場得分，學會僅僅是一方面，高考化學知識點考察很廣，更注重知識點的運用和總結歸納。

　　二、增強記化學方程式的效率

　　高中化學開始逐步變難，方程式是教學中的一大障礙。化學方程是每堂課的教學重點，也是考試的重中之重。學生出現(xiàn)的錯誤大多是方程式記不住，導致每次考試分數(shù)不高，記不住化學方程式就意味著考不，更嚴重的連及格都達不到。每天布置五個化學方程式的課后作業(yè)，針對化學方程式的訓練也是教學中的重點。

　　三、筆記很重要

　　俗話說“好記性不如爛筆頭”高中學生學習的科目繁多，課后作業(yè)也很多，遇到的問題如果不記下來很容易忘記。記筆記可以把課堂沒有聽懂的問題留到課下文老師，或者找學生自己討論。考試中遇到的問題，或者易錯點都記下來，把正確的做題方法記在筆記上，下次再遇到同類問題就會注意。常見的知識點讓學生隨筆記下，比如：漂白粉的制取、使用、失效原理;碘是單質(zhì)遇到淀粉會顯示深藍色等一系列的現(xiàn)象。

　　四、摸清問題所在，對癥下藥

　　要增強后期的備考質(zhì)量，還要真正了解學生存在的問題，只有如此，復習備考才能更加科學有效。所以，需要加大信息反饋，深入總結學情，明確備考方向，對癥開方下藥，才能使學生的知識結構更加符合高考立體網(wǎng)絡化要求，才能實現(xiàn)基礎→能力→分數(shù)的轉化。

　　五、課前預習，課后復習

　　孔子說“溫故而知新”，可見預習和復習要么的重要。每節(jié)課結束后把上節(jié)課的內(nèi)容復習一遍，把下節(jié)課要學習的內(nèi)容預習一遍。復習的過程中學生會發(fā)現(xiàn)自己薄弱的一項，哪些問題是自己不懂的，在上課時就會認真聽講，增強了學習效率。課后復習是培養(yǎng)學生自主學習的較好方法，在復習過程中加深對化學內(nèi)容的理解，縮短了上課講課時間。

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