高中物理是高中科目中比較有難度的一門，很多學(xué)生自高一起就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)物理的方法和習(xí)慣，所以物理成績(jī)很差，到了高二高三，物理成績(jī)就更難以增強(qiáng)了，物理學(xué)習(xí)要有興趣，并且打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以下是小編總結(jié)和整理的一些高中物理的易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生們收藏學(xué)習(xí)一下。關(guān)于物理學(xué)習(xí)如果有困難的學(xué)生可以咨詢一對(duì)一輔導(dǎo)班，這是進(jìn)步較快效率較好的一種輔導(dǎo)形式。西安市高中一對(duì)一輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)們可以撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育補(bǔ)習(xí)，近期伊頓教育也有很多的線上一對(duì)一輔導(dǎo)課程，能夠幫助學(xué)生們很好的在家增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　1、大的物體不不能看成質(zhì)點(diǎn)，小的物體不能看成質(zhì)點(diǎn)。

　　2、平動(dòng)的物體不能看成質(zhì)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)的物體不不能看成質(zhì)點(diǎn)。

　　3、參考系不是不動(dòng)的，只是假定為不動(dòng)的物體。

　　4、選擇不同的參考系物體運(yùn)動(dòng)情況可能不同，但也可能相同。

　　5、在時(shí)間軸上n秒時(shí)指的是n秒末。第n秒指的是一段時(shí)間，是第n個(gè)1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時(shí)刻。

　　6、忽視位移的矢量性，只強(qiáng)調(diào)大小而忽視方向。

　　7、物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小不等于路程。

　　8、位移也具有相對(duì)性，需要選一個(gè)參考系，選不同的參考系時(shí)，物體的位移可能不同。

　　9、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙的高度，使之增大一點(diǎn)。

　　10、使用計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。

　　11、使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶間;使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)讓紙帶通過(guò)限位孔，壓在復(fù)寫紙下面。

　　12、“速度”一詞是比較含糊的統(tǒng)稱，在不同的語(yǔ)境中含義不同，一般指瞬時(shí)速率、平均速度、瞬時(shí)速度、平均速率四個(gè)概念中的一個(gè)，要學(xué)會(huì)根據(jù)上、下文辨明“速度”的含義。平常所說(shuō)的“速度”多指瞬時(shí)速度，列式計(jì)算時(shí)常用的是平均速度和平均速率。

　　13、著重理解速度的矢量性。有的同學(xué)受初中所理解的速度概念的影響，很難接受速度的方向，其實(shí)速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向，而初中所學(xué)的“速度”就是現(xiàn)在所學(xué)的平均速率。

　　14、平均速度不是速度的平均。

　　15、平均速率不是平均速度的大小。

　　16、物體的速度大，其加速度不大。

　　17、物體的速度為零時(shí)，其加速度不為零。

　　18、物體的速度變化大，其加速度不大。

　　19、加速度的正、負(fù)僅表示方向，不表示大小。

　　20、物體的加速度為負(fù)值，物體不做減速運(yùn)動(dòng)。

　　21、物體的加速度減小時(shí)，速度可能增大;加速度增大時(shí)，速度可能減小。

　　22、物體的速度大小不變時(shí)，加速度不為零。

　　23、物體的加速度方向不與速度方向相同，也不在同一直線上。

　　24、位移圖象不是物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。

　　25、解題前先搞清兩坐標(biāo)軸各代表什么物理量，不要把位移圖象與速度圖象混淆。

　　26、圖象是曲線的不表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)。

　　27、由圖象讀取某個(gè)物理量時(shí)，應(yīng)搞清這個(gè)量的大小和方向，特別要注意方向。

　　28、v-t圖上兩圖線相交的點(diǎn)，不是相遇點(diǎn)，只是在這一時(shí)刻相等。

　　29、人們得出“重的物體下落快”的錯(cuò)誤結(jié)論主要是由于空氣阻力的影響。

　　30、嚴(yán)格地講自由落體運(yùn)動(dòng)的物體只受重力作用，在空氣阻力影響較小時(shí)，可忽略空氣阻力的影響，近似視為自由落體運(yùn)動(dòng)。

　　31、自由落體實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)記錄自由落體軌跡時(shí)，對(duì)重物的要求是“質(zhì)量大、體積小”，只強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量大”或“體積小”都是不確切的。

　　32、自由落體運(yùn)動(dòng)中，加速度g是已知的，但有時(shí)題目中不點(diǎn)明這一點(diǎn)，我們解題時(shí)要充分利用這一隱含條件。

　　33、自由落體運(yùn)動(dòng)是無(wú)空氣阻力的理想情況，實(shí)際物體的運(yùn)動(dòng)有時(shí)受空氣阻力的影響過(guò)大，這時(shí)就不能忽略空氣阻力了，如雨滴下落的較后階段，阻力很大，不能視為自由落體運(yùn)動(dòng)。

　　34、自由落體加速度通常可取9.8m/s2或10m/s2，但并不是不變的，它隨緯度和海進(jìn)步度的變化而變化。

　　35、四個(gè)重要比例式都是從自由落體運(yùn)動(dòng)開始時(shí)，即初速度v0=0是成立條件，如果v0≠0則這四個(gè)比例式不成立。

　　36、勻變速運(yùn)動(dòng)的各公式都是矢量式，列方程解題時(shí)要注意各物理量的方向。

　　37、常取初速度v0的方向?yàn)檎较颍@并不是的，也可取與v0相反的方向?yàn)檎较颉?/p>

　　38、汽車剎車問(wèn)題應(yīng)先判斷汽車何時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，不要盲目套用勻減速直線運(yùn)動(dòng)公式求解。

　　39、找準(zhǔn)追及問(wèn)題的臨界條件，如位移關(guān)系、速度相等等。

　　40、用速度圖象解題時(shí)要注意圖線相交的點(diǎn)是速度相等的點(diǎn)而不是相遇處。

　　41、產(chǎn)生彈力的條件之一是兩物體相互接觸，但相互接觸的物體間不存在彈力。

　　42、某個(gè)物體受到彈力作用，不是由于這個(gè)物體的形變產(chǎn)生的，而是由于施加這個(gè)彈力的物體的形變產(chǎn)生的。

　　43、壓力或支持力的方向總是垂直于接觸面，與物體的重心位置無(wú)關(guān)。

　　44、胡克定律公式F=kx中的x是彈簧伸長(zhǎng)或縮短的長(zhǎng)度，不是彈簧的總長(zhǎng)度，更不是彈簧原長(zhǎng)。

　　45、彈簧彈力的大小等于它一端受力的大小，而不是兩端受力之和，更不是兩端受力之差。

　　46、桿的彈力方向不沿桿。

　　47、摩擦力的作用效果既可充當(dāng)阻力，也可充當(dāng)動(dòng)力。

　　48、滑動(dòng)摩擦力只以μ和N有關(guān)，與接觸面的大小和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。

　　49、各種摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)。

　　50、靜摩擦力具有大小和方向的可變性，在分析有關(guān)靜摩擦力的問(wèn)題時(shí)容易出錯(cuò)。

　　以上是小編整理的高中物理的易錯(cuò)點(diǎn)，希望對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)物理有幫助，需要進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)生及時(shí)咨詢伊頓教育的輔導(dǎo)課程，預(yù)祝學(xué)生們?cè)诩乙材茉鰪?qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)。