高中階段的語(yǔ)文考察的重難點(diǎn)就是學(xué)生的閱讀理解能力和作文表達(dá)能力,而這兩點(diǎn)并非是一朝一夕的努力就可以達(dá)到的,這是需要學(xué)生們長(zhǎng)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而積累和磨煉出來(lái)的語(yǔ)文素養(yǎng),不過(guò)高中階段繼續(xù)在這兩部分好好下功夫是可以增強(qiáng)的,所以在家學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的重點(diǎn)也在閱讀和寫作上。咸陽(yáng)市的語(yǔ)文線上輔導(dǎo)課程可以咨詢伊頓教育的寒假線上課程,課程班型多樣,課程種類豐富,學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)和需求進(jìn)行選擇!
語(yǔ)文:做好手邊的事情。語(yǔ)文素養(yǎng)并不等同于語(yǔ)文分?jǐn)?shù),只要復(fù)習(xí)策略應(yīng)對(duì)得當(dāng),在高三后期復(fù)習(xí)之中,依然可以打造語(yǔ)文學(xué)科的不朽傳奇。
01 對(duì)照考綱說(shuō)明,梳理板塊框架
兵法有云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。對(duì)于高考這場(chǎng)硬仗而言,這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對(duì)照考綱,對(duì)已復(fù)習(xí)過(guò)的各考點(diǎn)鋪開(kāi),毫無(wú)遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖,做到心中有數(shù),不留盲點(diǎn)。
同時(shí),還要對(duì)照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識(shí)點(diǎn)考過(guò)哪些題型,每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型,“一個(gè)習(xí)題就是一個(gè)類型”,對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致的探究,不要停留在一知半解上。
02 建立習(xí)題檔案,反復(fù)思考研讀
有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題,結(jié)果是題目雖然做得多,但仍然是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類題型上失分,究其原因就是沒(méi)有注重典型例題的總結(jié),不對(duì)照自己的錯(cuò)題反思,更不對(duì)錯(cuò)題歸檔整理。
殊不知,失分點(diǎn)就是增分點(diǎn),所以,后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注,加強(qiáng)解題后的反思,并舍得花時(shí)間再次鉆研歷屆高考試題,領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格,對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作。
03 注重識(shí)記積累,基礎(chǔ)分分必爭(zhēng)
高考試題中的中低檔題,歷來(lái)都是“兵家”必爭(zhēng)之地。為此,我們要特別注重落實(shí)這項(xiàng)工作。例如,對(duì)所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí),就沒(méi)有有用的技巧,考生需要要記牢、記準(zhǔn),動(dòng)動(dòng)手,把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫,逐篇過(guò)關(guān)。對(duì)于成語(yǔ)題、病句題,要注意反復(fù)放到語(yǔ)境里面去理解為什么對(duì),為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持,較后階段要做到字字落實(shí),寧少勿錯(cuò)。
04 回顧典型作文題,作文素材每日積累
要把已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的典型問(wèn)題再看一看,吃透提示語(yǔ),并劃出要點(diǎn);要注意選引材料不要照抄,尤其要注意是否點(diǎn)題、扣題。同時(shí),擬題避免擬怪題,要一目了然;開(kāi)頭不必標(biāo)新立異,實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底,句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于800字,也不要太多;不會(huì)寫的字換個(gè)字塞進(jìn)去,不留空格,更不要在卷面上涂改。此外,盡管高考日益臨近,但仍要堅(jiān)持作文素材的每日積累。
我們要始終堅(jiān)信,不去看遠(yuǎn)方模糊的,而是做好手邊清楚的,每天按計(jì)劃有序進(jìn)行,備考的每整天就會(huì)有滋有味,就會(huì)信心無(wú)限,就會(huì)走向成功。
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