寒假假期延長，高中生作為功課緊張學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的一批學(xué)生，在家學(xué)習(xí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會有很大的影響，但是近期只能在家學(xué)習(xí)，那么高中生在家學(xué)習(xí)如果能呢?在家學(xué)習(xí)要注重歸納整理總結(jié)，歸納總結(jié)能讓學(xué)生們對知識內(nèi)容有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和體系，能極大的增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，線上課程也是在家學(xué)習(xí)的一種好選擇，線上課程的平臺選擇大家可以考慮伊頓教育，2020寒假期間伊頓教育推出了很多線上課程，學(xué)生和家長們可以好好了解!

　　高中學(xué)習(xí)中，學(xué)會歸納總結(jié)很重要。不同水平的同學(xué)，歸納整理知識體系是不一樣的。同學(xué)水平越高，歸納整理起來越簡單，越。我們先來講講都要歸納些什么東西。很多同學(xué)以為，歸納整理知識體系就是把重要的公式定理列出來。其實這是及其初級的。歸納整理知識體系其實有四個問題：

　　第一，考什么?確定哪些是重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。把這些考點涉及到的公式定理列出來。沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機(jī)會把這些盡量弄懂，搞明白。

　　第二，怎么考?這個考點常見的出題方式什么，選擇題還是解答題。往往出現(xiàn)在高考題中的什么位置，前面還是后面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。

　　第三，怎么答?這個考點常用的答題方法有哪些，往往一個考點的解題方法不會多至一二十種，三五種已經(jīng)比較厲害了。

　　第四，陷阱在哪?往往我在什么地方出錯。別人錯不錯別管，關(guān)鍵是你自己錯不錯。順便還可以編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到甚至。比如：“區(qū)間問題，端點第一”;“一求通項，驗證首項”。這些都是我自己歸納出來提醒自己的話。

　　不同層次的同學(xué)如何歸納整理?

　　1、基礎(chǔ)比較一般的同學(xué)如何歸納

　　翻開復(fù)習(xí)資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理?；貞浀贸?，就在筆記本上邊按照復(fù)習(xí)資料章節(jié)的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者復(fù)習(xí)資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個過程中，發(fā)現(xiàn)哪些是常考點，每一個考點曾經(jīng)考過什么樣的題目，就已經(jīng)很厲害了。

　　2、基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)如何歸納

　　如果你基本知道一個學(xué)科有哪些章節(jié)，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節(jié)有哪些重要考點，公式定理，重要結(jié)論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，盡量都能回答出來。

　　3、基礎(chǔ)很好的同學(xué)，也要歸納總結(jié)

　　默寫出每一個章節(jié)的重要考點，上邊提到的四個問題。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，每一個章節(jié)能不能用一句話講明白。這個學(xué)科能不能用一句話講明白。比如數(shù)學(xué)，我就有這么幾句話：“一道題就是依據(jù)條件，往所求(目標(biāo))逐漸推進(jìn)的過程”;“簡單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯(lián)系的題，難題就是一眼看不出的題”;“難題往往是簡單題的疊加”;“數(shù)學(xué)題就是列出題目中等與不等關(guān)系，加上公式定理，弄復(fù)雜，變簡單，得答案的過程”。如果到了這個階段，那就比較厲害了。

　　假期在家學(xué)生們要重視歸納總結(jié)，同時要盡量的增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效率，伊頓教育的線上課程有體驗課程可以試聽，學(xué)生們感興趣可以咨詢伊頓教育的客服老師預(yù)約報名!