西安市的高三補(bǔ)習(xí)班有很多，學(xué)生們的選項(xiàng)也很多，不過(guò)既然是高三了，距離高考的時(shí)間很短，報(bào)補(bǔ)習(xí)班就是為了能在短時(shí)間在學(xué)習(xí)成績(jī)上有沖刺，萬(wàn)一選擇的補(bǔ)習(xí)班不適合孩子的學(xué)習(xí)模式，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的幫助不大，那就真的是白白的浪費(fèi)了時(shí)間，建議高三學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)趫?bào)補(bǔ)習(xí)班之前要考察好各方面的情況，下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于高三學(xué)生補(bǔ)課的注意事項(xiàng)，大家好好看看!

　　高三補(bǔ)習(xí)的前提條件：

　　1、去補(bǔ)習(xí)班是孩子個(gè)人的意志還是父母的意志。孩子自主提交的話，通過(guò)補(bǔ)習(xí)班取得成績(jī)的可能性會(huì)變高。

　　2、按照成年人的意愿，不進(jìn)行交流，參加補(bǔ)習(xí)班，不給孩子帶來(lái)壓力，成績(jī)不會(huì)一下子增強(qiáng)。

　　3.孩子的成績(jī)是突然下滑還是一直都是這樣?如果突然下降被鼓勵(lì)補(bǔ)習(xí)的話，因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)放在那里，所以有成績(jī)?cè)鰪?qiáng)的機(jī)會(huì)。

　　4.在選擇補(bǔ)習(xí)前與孩子毫無(wú)感情地溝通，確定結(jié)果比補(bǔ)習(xí)更有效果。

　　5.現(xiàn)在不要在意孩子的成績(jī)，培養(yǎng)是從小開(kāi)始的，進(jìn)步就可以，不要給孩子太大的壓力。

　　高三補(bǔ)課需要注意什么

　　1.給自己詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　高三的文化課復(fù)習(xí)要有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，這是達(dá)到理想效果的前提，不要盲目的沒(méi)有目的性的學(xué)習(xí)，這樣花費(fèi)的時(shí)間不少但成績(jī)提升卻不大，高三的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，要安排好計(jì)劃一步步去學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)出錯(cuò)，在學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)也可以適當(dāng)?shù)膮⒖祭蠋煹慕ㄗh，根據(jù)自身實(shí)際情況出發(fā)，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。

　　2.抓住各學(xué)科的知識(shí)重點(diǎn)。

　　掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，在高三的復(fù)習(xí)階段要注重效率，主抓各科的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，適當(dāng)?shù)娜∩?，在一些耗時(shí)耗力的難點(diǎn)可以適當(dāng)?shù)娜∩?，要把自己擅長(zhǎng)的學(xué)精。

　　3.熟知你想要報(bào)考學(xué)校的分?jǐn)?shù)線要求及各科成績(jī)要求，要針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些學(xué)校會(huì)對(duì)某一科目要求高或低，比如報(bào)考英語(yǔ)類的院校及，他必定會(huì)對(duì)你的英語(yǔ)成績(jī)有一個(gè)分?jǐn)?shù)要求，如果是想報(bào)考這樣的學(xué)校那么就要有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，主抓某一課程，當(dāng)然別的課程也不能不管不顧，要發(fā)展，在重點(diǎn)科目多下一些功夫，這樣才能達(dá)到理想效果。

　　小編以伊頓教育高三數(shù)學(xué)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課程為例，為大家介紹伊頓教育的高三輔導(dǎo)課程!

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　　以需求確定目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的需求制定具體目標(biāo)。

　　以學(xué)情定大綱，根據(jù)學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況，兼顧目標(biāo)，為學(xué)生一套個(gè)性化的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施大綱。

　　伊頓教育自成立起在小初高的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)方面都一直做得很好，尤其是中高考輔導(dǎo)家長(zhǎng)們，大家可以及時(shí)咨詢!上面關(guān)于高三學(xué)生補(bǔ)課的注意事項(xiàng)，學(xué)生們也好好看看!