在英語考試中有一個(gè)類型就是聽力了，英語聽力的分值還是比較高的，那么學(xué)生在平時(shí)的時(shí)候是怎樣練習(xí)聽力的呢?或者說怎樣才能增強(qiáng)英語聽力部分的成績(jī)呢?不少的學(xué)生在平時(shí)的時(shí)候就是灌耳朵式的聽力，那么這樣的聽力有效果嗎?現(xiàn)在小編就來告訴同學(xué)們，在聽的時(shí)候要多多的練習(xí)，這樣練習(xí)英語聽力才是有效果的，現(xiàn)在伊頓教育推出了初中和高中英語一對(duì)一的輔導(dǎo)課程，致力于幫助學(xué)生夯實(shí)英語基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，以下就是具體的內(nèi)容了。

　　學(xué)英語“灌耳朵”有效果，但是“泛聽”和“精聽”相結(jié)合，才能達(dá)到較好的效果。

　　學(xué)習(xí)語言有一個(gè)輸入輸出的關(guān)系

　　這個(gè)輸入輸出可以用這三句話概括，第一句話，輸入在前、輸出在后，沒有輸入就沒有輸出。第二句話，海量的輸入才有少量的輸出。第三句話，語言有靜默期。

　　語言學(xué)習(xí)的本身，需要三分學(xué)，七分練，我們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，如果是30%，花在練習(xí)上的時(shí)間，就是70%。學(xué)英語“灌耳朵”，其實(shí)就是一種聽力訓(xùn)練，通過大量的輸入，培養(yǎng)對(duì)英語語音、語調(diào)、單詞、句型，甚至語法的敏感度，使我們熟悉這種語言，并逐漸找到語感。本質(zhì)上是一種“泛聽”。

　　在泛聽的過程中，如果我們希望達(dá)到更好的效果，應(yīng)該和“精聽”想結(jié)合。所謂精聽，就是把某一段英語來回反復(fù)、逐字逐句的聽清楚，搞清楚每個(gè)單詞和句子的發(fā)音和語調(diào)，弄明白哪些地方要連讀，哪些地方是吞音，哪些地方是弱化發(fā)音，哪些地方是要強(qiáng)調(diào)的，這樣才可以舉一反三，遇到同樣的情況能夠識(shí)別，不僅聽力進(jìn)步，而且在語法表達(dá)、口語能力都可以進(jìn)步更快。

　　總之，英語學(xué)習(xí)其實(shí)是一種技能訓(xùn)練，而不完全其實(shí)知識(shí)的輸入。技能的訓(xùn)練，離不開大量的輸入，同時(shí)也需要精細(xì)化練習(xí)，這樣才能取得較佳效果。

　　課程介紹【初高三英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程】

　　初高三面臨中高考，重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)語言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，并增強(qiáng)做題技巧。

　　掌握完形填空，閱讀理解的解題技巧;

　　學(xué)習(xí)書面表達(dá)句式結(jié)構(gòu)，審題要領(lǐng)，及高考英語聽力技巧;

　　查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生對(duì)課本詞匯、句型、語法進(jìn)行歸類、整理、提煉，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

　　結(jié)合近年高考試題和較新的?？碱}，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，分析能力。授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

　　適合對(duì)象【初高中三年級(jí)年級(jí)學(xué)生】

　　基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待沖刺提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

　　英語的學(xué)習(xí)是需要學(xué)生不斷的進(jìn)行積累的，關(guān)于英語聽力的練習(xí)方法同學(xué)們可以參考以上的內(nèi)容，中高考英語輔導(dǎo)詳情咨詢伊頓教育。