一對一補(bǔ)習(xí)的優(yōu)勢也不用多說了，想要在短時間增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績，一對一輔導(dǎo)是較好的選擇，但是一對一的輔導(dǎo)價錢不是一般家庭可以負(fù)擔(dān)得起，所以說依照學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績再決定是適合哪一種輔導(dǎo)班型，伊頓教育的高中課程輔導(dǎo)是很完善的，一對一、一對多和小班制都有，家長們可以任意選擇!下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于高中英語閱讀理解七選五的答題技巧，高中生們詳細(xì)看看，希望對大家有用!

　　七選五

　　高中閱讀理解信息匹配的7選5題型，主要考查大家對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。

　　從題型和內(nèi)容我們可以看出，選項可分為：

　　a.主旨概括句(文章整體內(nèi)容)b.過渡性句子(文章結(jié)構(gòu))c.注釋性句子(上下文邏輯意義)三類。

　　其多余的兩個干擾項也往往從這三方面進(jìn)行設(shè)置，如主旨概括句或過于寬泛或以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，注釋性句子與上文脫節(jié)等。

　　高考英語閱讀七選五題型要求大家從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強(qiáng)的意識和熟練的把握，并具備運(yùn)用語法知識分析理解長難句的能力?？梢哉f，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試。

　　一、解題思路

　　1、理清句際間的關(guān)系

　　文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個層次，各個段落之間不管怎樣錯落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。

　　構(gòu)成語段的各個句子之間有時可以包含一種以上的句際關(guān)系。

　　因此，理解閱讀材料時要把握語脈，理清句際間的關(guān)系，進(jìn)而理解語段或全文的內(nèi)容。

　　2、找出句子之間的連接性的詞語

　　文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因?yàn)檫B接性詞語能表明這個語段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系有：

　　承接關(guān)系(如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等)

　　平列關(guān)系(如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等)。如文中的選項 71，由 Second、Third 得知應(yīng)選表示平列關(guān)系的句子 G.項。

　　轉(zhuǎn)折關(guān)系(如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等)。比如選項 75，與前句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)選 D 項答案。

　　層遞關(guān)系(如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等)。如 72 選項，與前句組合為層遞關(guān)系，故應(yīng)選包含 also 的 E.項句子。

　　解釋關(guān)系，如 73 選項應(yīng)選 F.選項，與 74 選項平等的，是一組祈示句，而非陳述句，故應(yīng)選 A.項而非 B項。

　　二、解題步驟

　　1、通讀全文

　　對文章進(jìn)行瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。

　　在 閱讀過程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因?yàn)?ldquo;開門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是 全文的主題所在，說明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡要指出文章的寫作思路，有時甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。首段的末句對于掌握文章的主題具有重要意義， 如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對文章的寫作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時，可以考 慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。

　　2、詳讀段落

　　在短時間內(nèi)，找出每段寫作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。

　　文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會根據(jù)整體文章寫作主題展開，對文章主體進(jìn)行的不同方面的描述。找出各個小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。閱讀各個空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞

　　在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個空各自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的名詞或名詞詞組(如帶有形容詞的名詞詞組)、專有名詞、時間數(shù)字、代詞、連詞等。

　　重點(diǎn)閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。

　　3、定位選項

　　明確各備選選項的含義，抓住其關(guān)鍵詞語，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項填入文中，填寫時尤為注意各選項中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)志詞。

　　在定位選項時，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。

　　一篇文章作為一個整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項定位中，要尤其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫使文章的每個段落、每個句子甚至每個短語均融為一體。如果帶入選項后，發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中斷或是前后矛盾，應(yīng)更換其它選項。

　　4、通讀復(fù)檢

　　將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。

　　在 完成選項定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路 是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時，我們還應(yīng)注意對相近選項的對比分析，個別干擾項由于與某個正確選項的內(nèi)容相 近具有很強(qiáng)的干擾性，這時就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除干擾，從而得出正確選項。

　　5、確定排除

　　研究多余選項，確定排除理由，較終確定答案。

　　盡管答案都已經(jīng)確定，但是為了避免失誤，對多余的選項進(jìn)行進(jìn)一步的研究，確定它們和文章的主題和前后句意沒有關(guān)聯(lián)性之后，才是較終的結(jié)果。

　　高中英語在語法上還是有難度的，但是找到正確的學(xué)習(xí)方法好好學(xué)成績也不會差，以上的答題技巧，高中生們好好收藏學(xué)習(xí)一下!希望英語成績有進(jìn)步!