西安伊頓教育高二歷史一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣？有哪些優(yōu)勢(shì)？

　　西安伊頓教育高二歷史一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣?有哪些優(yōu)勢(shì)?對(duì)于高中生來說，每一門科目的成績都是重要的，因?yàn)樵诟呖紙?chǎng)上，多一分就能夠甩掉一個(gè)操場(chǎng)的人，所以大家需要發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)去和別人競(jìng)爭(zhēng)，畢竟高考成績直接決定了你報(bào)考的學(xué)校和，所以比如投入自己的努力去學(xué)習(xí)，下面伊頓網(wǎng)小編就來說說西安伊頓教育高二歷史一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣?有哪些優(yōu)勢(shì)?

　　伊頓通過對(duì)教研和科技的持續(xù)投入，打造了區(qū)域互聯(lián)網(wǎng)化混合模式學(xué)習(xí)中心，先后在國內(nèi)北京、陜西、、、云南、廣西、四川、陜西、內(nèi)蒙古等十多個(gè)省份建立分公司或辦事處，為學(xué)生和家長提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、的個(gè)性化教育服務(wù)。

　　三層教研體系：伊頓總部教研中心百人團(tuán)隊(duì)，投入各省各類經(jīng)驗(yàn)豐富教師，研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢(shì)變化;研發(fā)教學(xué)體系、教材體系，政策性指導(dǎo)教材;把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)組織，形成自上而下的三層教研體系。

　　五大教材體系：個(gè)性化系列教材+班組系列教材+藝考系列教材+自主招生系列教材+全科助力系列教材

　　【課程簡(jiǎn)介】

　　針對(duì)學(xué)生高二歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，教育一對(duì)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　針對(duì)性制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提習(xí)學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法!

　　【課程大綱】

　　1.西周的宗法制與分封制

　　2.秦朝中央集權(quán)制度的形成 難點(diǎn)：秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度的作用和影響

　　3.秦朝建立的中央集權(quán)專制統(tǒng)治的政治制度具有很大的開創(chuàng)性，它奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)與完善。

　　4.中國古代政治制度的主要特點(diǎn)

　　5.明清加強(qiáng)君主專制的措施

　　以上就是小編為大家整理分享的關(guān)于西安伊頓教育高二歷史一對(duì)一輔導(dǎo)課程的優(yōu)勢(shì)，希望各位考生和家長能夠進(jìn)行詳細(xì)的了解，也可以撥打免費(fèi)電話400-678-7001進(jìn)行更加詳細(xì)的咨詢。