這個(gè)問(wèn)題毋庸置疑是高三較辛苦，高三學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)強(qiáng)度較大。高三是沖刺的一年，是每一名學(xué)生給自己十幾年的學(xué)生生涯做較后沖刺的階段。高三學(xué)生的日常生活就是上課下課和考試，很枯燥也很充實(shí)，每天的休息時(shí)間很少，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，而且還要面臨老師和家長(zhǎng)的期望，心理壓力也是一個(gè)很大的考驗(yàn)，所以大家都一致的認(rèn)為高三較辛苦，下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于高三這一年辛苦的原因所在，大家看看!

　　一、沖刺年的引導(dǎo)

　　高三一年又被稱(chēng)之為沖刺之年，因?yàn)楹每吹某煽?jī)到底如何我們很難預(yù)料，所以我們只能選擇不斷的去努力、不斷地去越自己。用出自己的全力讓我們的成績(jī)進(jìn)一步的增強(qiáng)再增強(qiáng)。尤其是對(duì)于那些成績(jī)處于中等水平或者成績(jī)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高三一年別的更為珍貴。因?yàn)槌煽?jī)中等的同學(xué)使使勁好好努力可能就會(huì)躋身到成績(jī)較好的層面，可能原本無(wú)緣本科的同學(xué)就能夠躋身于本科層次了。而那些成績(jī)不是很好的同學(xué)下足了功夫牟足了勁，就可以躋身到中等的那個(gè)層面，甚至是常發(fā)揮躋身到較好的層次考上一個(gè)本科院校也不是沒(méi)有可能。所以說(shuō)高三這一年也被稱(chēng)之為沖刺之年，就是為了引導(dǎo)那些成績(jī)一般和成績(jī)不好的同學(xué)，讓他們努力的去沖刺，努力的去越自我。

　　二、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)

　　高三一年很多學(xué)校都會(huì)加大學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，作業(yè)變得越來(lái)越多，其中大多都是以刷題為主。因?yàn)楦咧须A段教育其實(shí)在高二的時(shí)候就已經(jīng)完成了全部的課程，高三一整年的時(shí)間幾乎都是處在一個(gè)復(fù)習(xí)的狀態(tài)。所以學(xué)生整天都是在刷題，各種各樣的刷題占據(jù)了學(xué)生多數(shù)的時(shí)間。因?yàn)樗㈩}是一個(gè)增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法，讓學(xué)生在刷題中查缺補(bǔ)漏的同時(shí)老師也可以通過(guò)學(xué)生刷題的成績(jī)發(fā)展學(xué)生所存在的一個(gè)知識(shí)漏洞，從而著重的去給學(xué)生再次強(qiáng)化這方面的知識(shí)。而且刷題的量和難度也是在不斷的增加，用廣告中的那句話(huà)來(lái)說(shuō)的話(huà)那就是“加量又加價(jià)”啊!

　　三、心理上的壓力

　　高三的孩子會(huì)面臨很多很多的壓力，這些壓力不僅僅是來(lái)自于學(xué)習(xí)，還有父母、生活、朋友等等各種方面的壓力。學(xué)習(xí)上的不如意，找不到自己努力的目標(biāo)或者是自己的成績(jī)總是提不上來(lái)，考試總是出現(xiàn)錯(cuò)誤等等，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的壓力變得越來(lái)越大。同樣，在家里父母的嘮叨，看到父母辛勞的身影生怕自己考不上大學(xué)對(duì)不起父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，從而不斷的要求自己去努力，導(dǎo)致自己的壓力越來(lái)越大。還有身邊的親戚朋友，每當(dāng)聊到成績(jī)問(wèn)題，說(shuō)到了某某某成績(jī)多么多么的好，想想自己的成績(jī)?yōu)槭裁床蝗鐒e人那樣都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的壓力增大。雖然我們常說(shuō)，有壓力就有動(dòng)力，但是我們也要知道，一旦壓力過(guò)了我們的承受范圍，那就不是動(dòng)力的問(wèn)題了，可能就會(huì)被壓垮了。

　　小結(jié)：高中努力了三年，都是為了能夠考上一個(gè)自己心儀的大學(xué)，所以只能去不斷的努力 ，尤其是高三一年，因?yàn)槲覀円亚皟赡昵废碌膫酶呷倪@一年補(bǔ)回來(lái)，所以只能付出更多的努力。

　　高三的確很辛苦，但是這較后一年做好沖刺，考上一個(gè)好大學(xué)，以后你會(huì)感謝如今拼命努力的自己。在高考復(fù)習(xí)有困難的學(xué)生，可以聯(lián)系咨詢(xún)伊頓教育!