按理說省作為沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的省份之一，其教育體制應(yīng)該也很完善，并且發(fā)展很好，但是實(shí)際情況是，省的重點(diǎn)大學(xué)數(shù)量和隔壁的省無法相提并論，省的重點(diǎn)高校有11所，而只有大學(xué)這一所、及雙高校，雖然大學(xué)一直被封為僅次于清華北大的高校，可是只有一所重點(diǎn)大學(xué)在高等教育發(fā)展上肯定有所欠缺，為什么地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力如此接近，高等教育卻和相差這么多呢?下面是詳細(xì)的分析!

　　據(jù)教育部公布的省高校數(shù)據(jù)顯示，省共有各層次的高校108所，共有本科層次的高校59所，其中公辦本科層次的高校31所，民辦本科高校26所，有2所中外合作辦學(xué);有?？聘呗殞哟蔚母咝?9所，其中公辦專科高職院校40所，民辦?？聘呗氃盒?所。以上數(shù)據(jù)不難看出在公辦本科院校中民辦高校就占到幾乎一般之多，占有一席之地，省的本科教育發(fā)展形勢(shì)不容樂觀，充分說明省自從2000年高校改革實(shí)施以來很少再次籌建公辦高校，僅僅是鼓勵(lì)地方社會(huì)發(fā)展和扶持民辦高校的發(fā)展形勢(shì)，使得省公辦數(shù)量高校相對(duì)比較少，這與省繁榮發(fā)展的地域經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不符，但與利用民間社會(huì)團(tuán)體的力量發(fā)展地方教育，鼓勵(lì)民辦高校的建設(shè)促進(jìn)地方高等教育事業(yè)是一致的。

　　大學(xué)是經(jīng)過多年進(jìn)行高等教育資源合并之后存在著的結(jié)果，查看大學(xué)的歷史源于原來的大學(xué)、大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)四所高校，而農(nóng)業(yè)大學(xué)和大學(xué)在此前就是高校，合并之后的浙大更加具有廣泛的發(fā)展?jié)摿蛢?yōu)勢(shì)，只是合并之后大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力和科研力量更為強(qiáng)大了。就目前浙大在高校的發(fā)展勢(shì)頭來看，這已經(jīng)相當(dāng)了不起了。

　　但現(xiàn)實(shí)的情況就是，大學(xué)幾乎占據(jù)了省高校的光環(huán)和好的辦學(xué)資源，面對(duì)全省5700多萬人口的狀況之下，現(xiàn)有的高校數(shù)量完全不能滿足廣大考生的需求，省高等教育事業(yè)的存在著的數(shù)量短缺狀況。雖然有26所民辦本科高校作為補(bǔ)充，但民辦高校的收費(fèi)和資源配置并不能完全遵循教育部的相關(guān)要求和規(guī)定進(jìn)行良性發(fā)展，所以省的高等教育發(fā)展還是存在著的局限性。盡管師范大學(xué)、電子科技大學(xué)、工商大學(xué)、理工大學(xué)、師范大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)計(jì)量大學(xué)等高校的發(fā)展實(shí)力比較不錯(cuò)，在省的綜合排名靠前，但在高校綜合排名中的位次還是比較低的。

　　總體來說，省為了扶持大學(xué)發(fā)展，在早期可以說是耗盡好的資源，將好的的高等教育資源配置規(guī)劃于現(xiàn)在的大學(xué)，而使得其它高校一直處于劣勢(shì)地位。雖然后來工業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、理工大學(xué)后來居上，但整體發(fā)展優(yōu)勢(shì)并不是十分明顯，在高校綜合排名靠后?？梢哉f是省現(xiàn)階段處于高等教育發(fā)展所處的整體狀態(tài)和優(yōu)勢(shì)并不是十分良好。

　　看來是因?yàn)榇髮W(xué)的發(fā)展消耗了太多的好的資源，其他高校的發(fā)展就要所欠缺，但是如今除了浙大，其他高校的發(fā)展也在慢慢回溫，以后的高等教育發(fā)展會(huì)有起色的!