高中作文大多數(shù)情況都是以寫(xiě)議論文為主，寫(xiě)議論文舉例論證是一種常用的寫(xiě)作方法，簡(jiǎn)單說(shuō)就是舉例子來(lái)作為論據(jù)證明你的論點(diǎn)成立，所以舉例論證不僅常用而且重要，尤其是在考場(chǎng)上寫(xiě)作文的時(shí)候，使用舉例子的方式能讓內(nèi)容更充實(shí)，寫(xiě)作更流暢，也更容易按時(shí)完成作文。運(yùn)用舉例論證，首先就是要積累好有用的事例，然后就是要怎么運(yùn)用到寫(xiě)作中，要通過(guò)什么方法使用舉例論證呢?以下就是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)議論文舉例子的內(nèi)容!

　　一、舉例要典型

　　什么叫典型呢?所謂典型，就是你所舉的例子，要能有力地說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)。

　　比如《放棄悲傷，重拾微信》的作者，為了說(shuō)明要正確對(duì)待挫折的觀(guān)點(diǎn)，就舉了這樣一個(gè)例子：

　　一位天才運(yùn)動(dòng)員，在一次比賽中，本來(lái)是眾人看好的大熱門(mén)。但是，他因?yàn)橼s走一只煩人的蒼蠅，碰到了白球，失去了一次撞球的機(jī)會(huì)。他心情極差，沒(méi)心思打球了，而對(duì)手卻因這個(gè)機(jī)會(huì)頻頻拿分。較后，勝券在握的他輸?shù)袅?比賽。后來(lái)，他在家中自殺了。

　　這個(gè)例子就很典型。它告訴我們失敗了不要緊，下次比賽再贏(yíng)嘛!自殺了，就沒(méi)有下一次比賽了。所以，我們需要正確對(duì)待挫折。

　　二、舉例要新穎

　　舉例要新穎，這對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，要求是很高的。因?yàn)?，高中時(shí)對(duì)材料的掌握，本來(lái)就有限，有一個(gè)例子湊乎上去就不錯(cuò)了，再挑出新鮮的，的確比較難。

　　那么，什么樣的事例才是新鮮的呢?

　　要選較近發(fā)生的事去寫(xiě)。比如寫(xiě)師生關(guān)系，你就可以舉剛剛發(fā)生在陜西省欒川縣“20年后毆打老師的事件”。說(shuō)的是常仁堯有一次上課睡覺(jué)，被班主任張老師罰蹲在講臺(tái)下面，并遭到了張老師的腳踹。在外地工作了20年的常仁堯回到家鄉(xiāng)，整天在路上遇到了班主任張老師，便對(duì)張老師進(jìn)行了毆打。 常仁堯毆打老師，被欒川縣人民法院判處有期徒刑一年半。

　　用這個(gè)事例去說(shuō)明搞好師生關(guān)系需要互相尊重，既典型又新鮮。

　　三、舉例要真實(shí)

　　寫(xiě)議論文舉例要真實(shí)，如果舉例虛假，人家就會(huì)懷疑你的觀(guān)點(diǎn)。

　　有人寫(xiě)作文，為了強(qiáng)調(diào)自學(xué)的重要，說(shuō)莫言能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，沒(méi)上過(guò)正規(guī)的大學(xué)，都是自學(xué)的結(jié)果。

　　這個(gè)例子就不夠真實(shí)。據(jù)說(shuō)莫言上過(guò)北京師范大學(xué)，還在國(guó)防大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)，這兩所都是正規(guī)的大學(xué)。如果說(shuō)，莫言的文學(xué)造詣，除了所受大學(xué)教育外，主要是自學(xué)的結(jié)果。這樣的表述，還能讓人信服一些。

　　舉例子，需要要做到真實(shí)。

　　四、舉例要概括

　　所謂舉例要概括，就是敘述事例時(shí)，不能太詳細(xì)、太具體，也就是說(shuō)文字不能太長(zhǎng)。

　　有的同學(xué)寫(xiě)一篇800字的議論文，一個(gè)例子就寫(xiě)了500字，這是不可以的。舉例子時(shí)，不能有具體的描寫(xiě)，那樣的話(huà)，就容易把議論文寫(xiě)成記敘文了，就會(huì)寫(xiě)跑“體”了。

　　一般寫(xiě)一篇800字的議論文，舉兩三個(gè)例子，每個(gè)例子應(yīng)該控制在200字之內(nèi)。

　　因?yàn)椋h論文的主要表達(dá)方式是議論，所以，敘述、描寫(xiě)多了，文體的性質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化，進(jìn)而演變成記敘文或者“四不像”，既不像議論文，又不像記敘文。

　　舉例論證首先就是要增加你的例子和文章內(nèi)容、以及你的論點(diǎn)論據(jù)符合，然后就是要能夠概括說(shuō)明你的論點(diǎn)和論據(jù)，這樣才能發(fā)揮舉例論證的作用!