成都高一英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力如何輔導(dǎo)？秦學(xué)一對(duì)一提升課程介紹！

　　中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)較難的就是聽(tīng)說(shuō)能力，讀寫(xiě)還可以死記硬背，靠勤學(xué)苦練來(lái)增強(qiáng)，但是聽(tīng)力和口語(yǔ)確實(shí)是需要學(xué)習(xí)方法和技巧的，在整個(gè)學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的寫(xiě)作能力較容易增強(qiáng)，而聽(tīng)力和口語(yǔ)卻一直被忽視，尤其是西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的英語(yǔ)教育上，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的只剩下考試，完全失去了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的應(yīng)用性，這其實(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和增強(qiáng)沒(méi)有用，小編為大家介紹一下伊頓教育高一英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力一對(duì)一提升課程，在高一就要重視英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

　　一、高一英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力一對(duì)一提升課程：

　　課程針對(duì)性強(qiáng)，入學(xué)先學(xué)動(dòng)力測(cè)評(píng)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)課程

　　提生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力

　　Unit 1 高中聽(tīng)力入門：

　　新課標(biāo)要求

　　難點(diǎn)和誤區(qū)(1)

　　難點(diǎn)和誤區(qū)(2)

　　Unit 2 聽(tīng)力場(chǎng)景推測(cè)：

　　聽(tīng)力推測(cè)(1)

　　聽(tīng)力推測(cè)(2)

　　場(chǎng)景聽(tīng)力分析(1)

　　場(chǎng)景聽(tīng)力分析(2)

　　場(chǎng)景聽(tīng)力分析(3)

　　Unit 3 場(chǎng)景難句分析：

　　場(chǎng)景分析(4)

　　場(chǎng)景分析(5)

　　電話及隱諱句分析(1)

　　電話及隱諱句分析(2)

　　Unit 4 聽(tīng)力自訓(xùn)方法：

　　中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日詞匯(1)

　　中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日詞匯(2)

　　聽(tīng)力自訓(xùn)方法

　　Unit 5 口語(yǔ)場(chǎng)景表達(dá)：

　　常見(jiàn)用語(yǔ)表達(dá)(1)

　　常見(jiàn)用語(yǔ)表達(dá)(2)

　　常見(jiàn)用語(yǔ)表達(dá)(3)

　　俚語(yǔ)舉例

　　長(zhǎng)期口語(yǔ)自訓(xùn)法

　　二.語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

　　語(yǔ)言能力一般是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種基本能力。初中學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫(xiě)。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語(yǔ)，只重聽(tīng)、說(shuō)導(dǎo)致文盲，只重讀、寫(xiě)導(dǎo)致聾啞。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同增強(qiáng)，發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī)，要珍惜和充分利用。

　　三.安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)

　　學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的增強(qiáng)。

　　1.預(yù)習(xí)：聽(tīng)錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問(wèn)題。

　　2.聽(tīng)課：認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法知識(shí)，爭(zhēng)取課上多有所獲。如遇不理解的問(wèn)題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。

　　3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對(duì)話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力需要通過(guò)這兩種不同的作業(yè)形式來(lái)積累和增強(qiáng)。

　　4.復(fù)習(xí)：重新過(guò)一遍課文，拼寫(xiě)單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，語(yǔ)法知識(shí)，做配套練習(xí)，搞清疑難問(wèn)題。

　　5.測(cè)試：準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。在測(cè)試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問(wèn)題可降低錯(cuò)誤率?

　　你的英語(yǔ)學(xué)的怎么樣呢?聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié)是相輔相成的，不能顧此失彼，那樣學(xué)習(xí)的英語(yǔ)是沒(méi)有什么實(shí)際用處的，大家好好看看以上內(nèi)容吧!