高中語文是匯集了從小學(xué)到高中的語文知識,所以內(nèi)容很繁雜,包括很多成語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用、很多篇古詩詞的背誦和理解,較重要的就是閱讀理解,這其中的內(nèi)容更多,有詩歌閱讀理解、說明文閱讀理解、議論文閱讀理解等等,閱讀理解還是考試的重點(diǎn)部分,所以對于這些繁雜的高中語文知識,高中生們需要要分類記憶和學(xué)習(xí)才能更加,要分類,學(xué)生們就需要具備信息處理分類整合的能力,伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了高中語文學(xué)習(xí)的方法,大家學(xué)習(xí)一下!
字詞中的字音,字形,近義詞辨析卷已不再考查,只保留了對成語的考查。成語的學(xué)習(xí)雖然靠積累,但需要是理解性的積累,而不是干巴巴的記下意思完事,這就牽扯到語境問題,所謂“瓦罐不離井邊破,將軍難免陣上亡”,成語則需要做到“語不離境”,否則,必定是事倍功半。
詩歌和現(xiàn)代文閱讀情況差不多,賞析的思路,方法,技巧不是問題,因為這是多數(shù)老師都熱衷講的東西,真正重要的恰恰是老師不講,也沒法講的,那就是文化底蘊(yùn),它能讓你讀懂詩歌,理解文意,就這一點(diǎn)看,還得老老實實的加大閱讀。另外,還要注意積累相關(guān)的學(xué)科語言,也就是答題的術(shù)語,因為老師改卷的過程,其實就是掃描的過程,掃什么?關(guān)鍵詞!關(guān)鍵詞是什么?術(shù)語!這一點(diǎn)可以由對參考答案的分析,歸類,總結(jié)得到。
作文真不是三言兩語能說得明白的,僅提幾個方面作參考。一是擬題,題好文一半。二是審題立意,跑題偏題的作文免談了;立意的另一個問題是高遠(yuǎn)深刻。三是內(nèi)容,主要是素材鮮活,有理有據(jù),論證充分且有廣度。四是結(jié)構(gòu)合理巧妙。五是語言優(yōu)美,書寫工整。
想要學(xué)好語文需要擁有以下三點(diǎn)能力:
第一、獨(dú)立解決問題的能力。獨(dú)立解決問題能讓一個人處于主動地位。就以童鞋你這個問題而言:字詞,詩歌賞析,作文,現(xiàn)代文閱讀;你想怎樣做筆記?是記答案,還是記題型呢?
第二、獲取信息的能力。簡單的來說就是一句話,一個故事或者一篇文章,看過之后能知其意,曉其理。再拿這個問題為例:大概意思是該童鞋想知道高中語文知識整理的方法,之后又局限與字詞,詩歌,作文,現(xiàn)代文閱讀……
第三、分析合理處理問題的能力。這是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的能力。問題的產(chǎn)生都是有原因的,找到原因,從根本上解決問題。
綜上所述,語文學(xué)習(xí)不是一件容易的事情,分類學(xué)習(xí)和記憶語文知識會更加,學(xué)生們就需要具備以上的幾種能力,希望上面的內(nèi)容對大家的語文學(xué)習(xí)有幫助。