初升高的學(xué)生，進(jìn)入高中階段之后學(xué)生們都有一段適應(yīng)期，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和初中還是有很大的區(qū)別的，而且在學(xué)習(xí)方法上應(yīng)該也要有適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，有些方面的學(xué)習(xí)再沿用初中的學(xué)習(xí)方法難免會(huì)有很大的問(wèn)題的，而且高一學(xué)生很可能會(huì)出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂的情況，這時(shí)候要在課下及時(shí)弄懂，下節(jié)課的知識(shí)要抽時(shí)間提前預(yù)習(xí)，高中的課程和知識(shí)如果沒(méi)弄懂就擱置下來(lái)，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)上有很大的問(wèn)題和困難，小編整理了一些高中生預(yù)習(xí)功課的方法。

　　首先，各個(gè)學(xué)科都需要有預(yù)習(xí)和提前學(xué)習(xí)的概念。

　　提前學(xué)習(xí)或者說(shuō)同步學(xué)習(xí)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是重要的。預(yù)習(xí)是同步學(xué)習(xí)中較基礎(chǔ)的一種方式。只要有做了，同步學(xué)習(xí)，那么，學(xué)習(xí)課本第1遍內(nèi)容的時(shí)候你是自習(xí)，等到老師上課的時(shí)候，老師教的內(nèi)容就變成了復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，你在上課的時(shí)候，對(duì)于課堂上的知識(shí)是有一個(gè)整體概念的。這樣你就很難出現(xiàn)聽(tīng)不懂的情況。

　　拿英語(yǔ)這一科來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)在進(jìn)入高中之前的暑假，就已經(jīng)把高中英語(yǔ)3500詞背完了。有的人覺(jué)得一個(gè)暑假把3000多個(gè)單詞背完很難，實(shí)際上很簡(jiǎn)單，很多同學(xué)都在用廖唯偉睡眠記憶法，這個(gè)方法是高考考生廖唯偉免費(fèi)公開(kāi)在網(wǎng)站上面的。用這個(gè)方法背單詞，每天背100個(gè)單詞只花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一個(gè)月就能夠背完3500詞，中考完的暑假有兩個(gè)月時(shí)間，足夠背一遍復(fù)習(xí)兩遍了。

　　如果能在進(jìn)入高中之前，就把高中的單詞背完，進(jìn)入高中之后再看高中的課本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的難度下降多。上課的時(shí)候，只需要專(zhuān)注詞的用法就可以了。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)物理化學(xué)這種考察思維的科目，預(yù)習(xí)是關(guān)鍵的。在上課之前把課本的概念看一看，然后把要背的公式背下來(lái)，在課堂上，老師在講課的時(shí)候，你就不容易出現(xiàn)跟不上的情況。

　　生物這一科也是適合預(yù)習(xí)，如果上課之前能夠把課本上面的每句話分別背熟，你在上課的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容完全都是來(lái)自于課本做的習(xí)題，也能夠在課本上找到出處。

　　第2個(gè)也就是重要的，就是做筆記了。

　　并不是的內(nèi)容都有機(jī)會(huì)在課堂上完全消化，因?yàn)槊總€(gè)人的思維速度是不一樣的，就像我們吃飯有的人一吃下去馬上就消化了，轉(zhuǎn)化成身上的脂肪，有一些人吃下去以后需要慢慢消化，才會(huì)形成身體上面的肌肉和骨骼。并不是說(shuō)你消化的慢，你就比別人差。只不過(guò)你需要給自己機(jī)會(huì)，用更長(zhǎng)的時(shí)間細(xì)嚼慢咽而已。

　　因此課堂筆記就重要了，老師上課講的內(nèi)容，板書(shū)上面的內(nèi)容包括老師嘴巴講的內(nèi)容，如果說(shuō)筆頭夠快都可以盡可能的記下來(lái)，包括老師上課舉的例子，也都可以抄下來(lái)，到課后，把這些初稿加以整理細(xì)分，做成比較精致的筆記。這樣的筆記有利于你事后復(fù)習(xí)，把課堂上的初稿，整理成精致的筆記的過(guò)程，就是對(duì)課堂上面的內(nèi)容的一個(gè)再消化。

　　在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)把不重要的內(nèi)容過(guò)濾掉，把重要的內(nèi)容又加以重新整理。可以很好的把課堂上的那些知識(shí)進(jìn)行梳理。

　　較后，也是較重要的，就是要循環(huán)復(fù)習(xí)。

　　拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)背完單詞了就覺(jué)得已經(jīng)記住了。實(shí)際上根本就沒(méi)有記住，在這種情況下，他們開(kāi)始大量的刷題，以為做題就能夠把的單詞都鞏固一遍，但是實(shí)際上一份卷子能夠考察到的單詞不到單詞表的5%。如果沒(méi)有周期性的鞏固，復(fù)習(xí)一段時(shí)間以后成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。所以循環(huán)復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的。時(shí)不時(shí)的要把自己背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總復(fù)習(xí)，平時(shí)的周末以及溫書(shū)假還有節(jié)假日都是較好的診斷可以利用的，用來(lái)記憶的時(shí)間。

　　包括數(shù)理化要記憶的公式，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等要背的內(nèi)容，也應(yīng)該整理成一張紙，時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)過(guò)一遍。這樣即使在較開(kāi)始上新課的時(shí)候，你有內(nèi)容聽(tīng)不懂，到了后期，你該懂的也都會(huì)懂了。

　　總之，課前預(yù)習(xí)是很重要的環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)能力弱思維比較慢的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要做好課前預(yù)習(xí)，這樣在上課的時(shí)候才能更容易跟得上老師的節(jié)奏和思維。