高一的成績當然不能決定高考的成績,雖然說學習這個時期是一個長期積累的過程,朝夕的努力無濟于事,但是哪怕只有一分的成果,朝夕的努力就有意義。關(guān)于高一的成績不能決定高考成績的例子不勝枚舉,當然這不能成為高一不努力學習上了高三再拼命的理由,高一的成績確實對于高考成績的影響不太大,但是高一的努力程度卻直接決定了高三的拼搏程度,所以好好學習吧!
高一開設的課程有九大學科,語數(shù)外、政史地、理化生學生通通都要學習,考試都要考,評比成績都是九科的總分,文理分科一般都要在高一下期后半期進行。所以這個九科總分成績,對應文理分科以后高考學科的六大學科,沒有可比性。擅長政史地的,比不上擅長理化生的單科成績,反之亦然。所以總分優(yōu)生,比不代表在文理分科后,在文科生或者理科生中他(她)依然是優(yōu)生,反之亦然。
在文理分科以前的高一,各科所學知識比較淺比較簡單,而且在高考中知識考查比重只占百分之二十多,文理分科后的高二這一年,學科知識難而且深,且在高考中要占百分之七十左右(高三基本沒有新知識了) 。因此部分學生高一成績還可以,到了高二以后直線下降 。除了知識的難度系數(shù)增大,更重要的是分科以后是文科生和文科生比,理科生和理科生比,如果自己在文理科上不具備優(yōu)勢,就會被高手遠遠甩在后面。也因為文理分科,原來在高一分科前還沒有找到方向的同學,高二分科找到方向后更加積極努力,成績就會遠遠到高一哪些九科總分優(yōu)生的前面。
這就是有些高一的優(yōu)生,有的到了高三完全失去了優(yōu)生的優(yōu)勢,高一有些成績普通的學生,到了高三反而進入了中學生行列的原因。
因此,從大家進入高中的時候,就要把高考作為目標,好好學習,不要覺得時間還早,高三再努力也來得及,這樣的想法是錯誤的,希望大家都能享受學習的苦與樂!