孩子上高二，學習動力不足怎么辦?關(guān)于學習的提升中，當成績達到的程度后，外在的壓力對學生時代的他們反而會出現(xiàn)的反作用。所以還是要讓他自己在內(nèi)心深處認同甚至愛上學習。

　　一、讓孩子去心儀的大學走走

　　每個孩子心中應(yīng)該都有一座“用情至深”的象牙塔，在假期有時間的時候，讓孩子暫時放下學習，獨自一個人或者同學一起去大學走走看看，體驗大學不一樣的學習氛圍，感受大學自由的學習氛圍和學習環(huán)境，感受大學更加豐富的校園生活，感受大學不一樣的人生抉擇和方向，感受大學的人文和精神。精神上的感染，更容易讓孩子對大學產(chǎn)生向往。

　　二、讓孩子在假期的時候走入社會，經(jīng)歷不同于學校的生活

　　走入社會后的自己在更清楚的認識到，學生時代就接觸社會，能夠讓自己更容易認清自己，讓自己知道現(xiàn)階段的自己應(yīng)該做什么，需要做什么。在接觸社會后，才會知道自己不是世界的中心，一件事情可能都不是自己可以完成的，自己現(xiàn)階段所學所知是多么的淺薄。只有讓他在內(nèi)心深處認識到自己的不足，才能從內(nèi)心深處去改變自己。

　　三、與志同道合的人做朋友，甚至有條件讓他接觸一些的人

　　身邊所處的環(huán)境對一個人的影響還是比較大的，“近朱者赤近墨者黑”“孟母三遷”都可以看出環(huán)境的重要，雖然父母不應(yīng)該干涉孩子的個人生活，可是也要提醒孩子交友的一些準則。

　　記得高中的時候，為了讓自己的孩子坐在一個好一點的位置，父母都是會跟班主任特意打招呼，講明一些情況。

　　如果父母認識一些在社會上比較的人，可以讓孩子接觸一下，他們的經(jīng)歷和努力及現(xiàn)在的成就可能讓孩子產(chǎn)生崇拜心理，從而改變自己現(xiàn)在的學習狀態(tài)。