一般的情況下，高二的學(xué)生在下學(xué)期就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)高三的知識了，這是為了為高三的總復(fù)習(xí)提供更多的時間!在這樣的情況下，學(xué)生也是需要及時的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，開始適應(yīng)高三的復(fù)習(xí)環(huán)境，想辦法提自己的數(shù)學(xué)成績!

　　一，多做具有代表性的類型題，不要盲目的搞題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)也就是所謂的刷題，而刷題確實能夠使成績有所增強，但是會發(fā)費很多的時間和精力的，畢竟高中的課程不只是數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，學(xué)生們不可能在某一個學(xué)科方面發(fā)費過多的時間和精力，否則就會造成顧此失彼而得不償失的。我認為對每一個知識點應(yīng)該多做一些類型題，對于難以掌握的類型題要多做幾道以加強對該題型的鞏固，這樣才能夠掌握更多的題型，擴大知識面。比如說，同樣是做50道數(shù)學(xué)題，搞題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)生可能只只接觸都5種題型，而善于做類型題的學(xué)生就有可能接觸到10種以上的題型，因此，在發(fā)費相同的時間和精力的情況下那種學(xué)生能夠取得好成績是不言自明的。

　　二，做好試卷分析和總結(jié)。每一次的數(shù)學(xué)考試后都要分析一下自己丟分的原因：

　　1，會做題，但因為馬虎而丟了多少分;

　　2，因為基礎(chǔ)知識沒有完全掌握好而丟掉多少分;

　　3，因為自己對知識的理解程度不夠深刻而丟掉了多少分;

　　4，因為自己的知識面太窄而丟掉多少分。找出丟分的較大原因之后才能有針對性的進行解決問題，避免盲目性。

　　三，要跟上老師講課的節(jié)奏。高中課程講的都很快，如果跟不上老師講課的節(jié)奏，沒有弄明白的知識點就會越來越多，尤其是數(shù)理化，一旦被落下是很難追趕的，只能是越落越多。因此，在數(shù)學(xué)課上跟緊老師講課的節(jié)奏是重要的。同時，在每一個章節(jié)講完后較好不要馬上就去做題，而應(yīng)該把所學(xué)的知識點真正弄明白后再去做題加以鞏固，否則就具有很大的盲目性，即使做了很多題，但不會收到好的效果。

　　四，錯題本是學(xué)好數(shù)學(xué)需要具備的，相信大多數(shù)的高中生都能夠做到這一點。

　　五，及時檢查自己在學(xué)習(xí)方法方面是否有不得當(dāng)之處，如果有的話要及時改正。好的學(xué)習(xí)方法是取得好成績的前提，有很多腦筋好使而且也勤奮努力的學(xué)生就是因為學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)而不能夠取得好成績的。在這方面要多留意那些數(shù)學(xué)成績學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，雖然不能夠生搬硬套，但可以取長補短。平時要多與老師和同學(xué)們進行勾通，不明白的知識點要向老師和同學(xué)們請教，決對不能有不好意思的想法，畢竟學(xué)會知識是根本目標(biāo)。