如何能在三個(gè)月內(nèi)增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)？正確的學(xué)習(xí)方法請(qǐng)收下！

　　如何能在三個(gè)月內(nèi)增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)?三個(gè)月內(nèi)增強(qiáng)學(xué)成績(jī)不難，難的是孩子掌握了學(xué)習(xí)的技巧和方法，將終生受益。不論多長(zhǎng)時(shí)間，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)，需要要有內(nèi)生動(dòng)力，要有強(qiáng)烈的求知飲望。否則只靠外界的努力，督促，施壓，補(bǔ)習(xí)都將與事無(wú)補(bǔ)，收效甚微。

　　增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)，即是個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度，毅力，方法問(wèn)題，又是一個(gè)善于歸納，總結(jié)，理解，記憶，應(yīng)用問(wèn)題。功夫到家，方法得當(dāng)，才會(huì)有成果。

　　就學(xué)習(xí)方法而言，1，課前予習(xí)，難點(diǎn)，疑問(wèn)標(biāo)記。

　　2，認(rèn)真聽課，不會(huì)，不懂的當(dāng)時(shí)解決。

　　3，課后反思?xì)w納，記憶，理解，做題應(yīng)用。得以及時(shí)的鞏固。

　　4，反饋，有錯(cuò)處，錯(cuò)題，找到錯(cuò)的原因標(biāo)注，記錄到錯(cuò)題集中，以備隨時(shí)提醒和鞏固加強(qiáng)。

　　5，善于交流，與其他學(xué)生討論交流，在交流中記憶，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得到啟發(fā)，收獲技巧。

　　6，善于歸納總結(jié)，知道重點(diǎn)，難點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，固化為基礎(chǔ)，系統(tǒng)知識(shí)，即打好基礎(chǔ)。

　　7，溫故而知新，時(shí)常復(fù)習(xí)歸納的知識(shí)體系，進(jìn)一步增強(qiáng)記憶。

　　8，有能力，時(shí)間，多做點(diǎn)習(xí)題，在作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，在作中積累應(yīng)用知識(shí)的方法和技巧，達(dá)到知識(shí)記憶扎實(shí)，應(yīng)用靈活，技巧有增，得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

　　學(xué)習(xí)是知識(shí)的記憶，理解應(yīng)用的全過(guò)程，要靠志向(內(nèi)生動(dòng)力)毅力吃苦精神，方法，太度，等這些可以叫做學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣的養(yǎng)成，好的習(xí)慣，可助力學(xué)習(xí)者成長(zhǎng)成才。比如予習(xí)，復(fù)習(xí)，背誦，歸納，注意聽課，有問(wèn)題及時(shí)解決。鍛練，放松，睡眠，不放縱，放認(rèn)，科學(xué)合理的安排好生活。更應(yīng)注意高質(zhì)問(wèn)題，學(xué)就進(jìn)去，有效(邊學(xué)邊玩，久而久之，壞習(xí)慣養(yǎng)成，很難糾正和克服，學(xué)習(xí)效率低，定會(huì)越拉越多，越學(xué)越難，被拖拉拉到一覺不振，成績(jī)自然不會(huì)好的，更難有增強(qiáng))。

　　三個(gè)月的時(shí)間很長(zhǎng)，而分配到各學(xué)科中去又很短，科學(xué)謀劃很重要。應(yīng)在基本概念規(guī)律上很下記憶功，適時(shí)配合進(jìn)程做些題加以鞏固，不斷總結(jié)歸類，歸納，對(duì)錯(cuò)題，及時(shí)反思記錄，開始重記重練，后期，重記重點(diǎn)，難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)。

　　功夫不負(fù)有心人。只要時(shí)間安排合理，復(fù)習(xí)用功到位，系統(tǒng)條理，達(dá)到胸有成竹，游刃有余，信心百倍，有備無(wú)患，有付出而無(wú)遺憾。定能考出好成績(jī)，愿不懈努力的人學(xué)有所成。

　　學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，要科學(xué)安排，勞逸結(jié)合，好習(xí)慣定會(huì)出好結(jié)果。