2019年的高三學(xué)生怎樣安排寒假的假期時(shí)間較合理?高三學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃寒假時(shí)間，建議還是以高考復(fù)習(xí)備考為重，不要將時(shí)間花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上，畢竟再有不到140天的復(fù)習(xí)備考時(shí)間了，高考對(duì)于大多數(shù)學(xué)生事關(guān)前途命運(yùn)，家庭和諧發(fā)展，大多數(shù)考生一生只有一次高考的機(jī)會(huì);高考考試結(jié)束，會(huì)有大把的時(shí)間干一些自己喜歡的事情，日月常在，珍惜眼前機(jī)會(huì)，以高考復(fù)習(xí)備考為主要目標(biāo)，勞逸結(jié)合，有條不紊的渡過(guò)寒假的每整天。

　　一、遵循學(xué)校的寒假補(bǔ)課安排，制定補(bǔ)課階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。各高中學(xué)?；旧隙祭煤贂r(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，學(xué)生要充分抓住補(bǔ)課這段時(shí)間，使得各方面綜合能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)體系得以梳理和構(gòu)建提升;補(bǔ)課期間要上好每一節(jié)課，抓住機(jī)會(huì)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，除過(guò)課堂科任教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，還有做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按照章節(jié)內(nèi)容建立考點(diǎn)知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，細(xì)化考點(diǎn)知識(shí)，優(yōu)化拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，梳理考點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，查缺補(bǔ)漏，為二輪復(fù)習(xí)備考做好準(zhǔn)備。

　　二、寒假補(bǔ)課期間不要分散注意力，要全身心的投入到一輪復(fù)習(xí)較后階段的復(fù)習(xí)備考之中去，特別是對(duì)于復(fù)讀生，寒假期間自己曾經(jīng)要好的同學(xué)或者朋友從高校歸來(lái)或者從外地“榮耀歸來(lái)”，無(wú)論是復(fù)讀生還是復(fù)讀生要能經(jīng)受得住“邀請(qǐng)”的誘惑，靜下心來(lái)，不要受到外界不利因素的干擾，應(yīng)該委婉回絕，比較高考決定著每位學(xué)子的未來(lái)與個(gè)人發(fā)展前途。還是以一輪復(fù)習(xí)中考點(diǎn)知識(shí)的梳理和考點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)歸納為主，并做的筆記，深化知識(shí)體系，徹底掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

　　三、大約學(xué)校補(bǔ)課從農(nóng)歷臘月二十三四就結(jié)束，學(xué)生放假回家準(zhǔn)備過(guò)春節(jié)，但仍然不能松懈，嚴(yán)格每天的作息時(shí)間，每天較遲七點(diǎn)半起床，識(shí)記筆記歸納總結(jié)的重要考點(diǎn)知識(shí)、英語(yǔ)課文朗讀、各科考點(diǎn)知識(shí)梳理、每天翻閱一本一輪復(fù)習(xí)資料，細(xì)化每章每節(jié)考點(diǎn)知識(shí);每晚做幾道數(shù)學(xué)題目、一兩篇英語(yǔ)閱讀理解、探究幾道物理化學(xué)經(jīng)典題型;晚上可以借助網(wǎng)絡(luò)資源觀看一些學(xué)校特級(jí)教師對(duì)歷年高考試題講解與分析，增強(qiáng)對(duì)高考試題的理解和適應(yīng)能力。

　　四、寒假期間可以暫時(shí)作以精力休整，壓力釋放，中午可以適當(dāng)午休，下午可以進(jìn)行適量的體育鍛煉，除夕和正月一二三日可以做短暫的休息，走親訪友參加一些有益健康的活動(dòng)，全身心的放松，迎接春節(jié)過(guò)后的學(xué)校統(tǒng)一組織部署安排的又一階段的寒假補(bǔ)課。

　　五、一般各學(xué)校在年后寒假補(bǔ)課大約在正月初十左右，從正月初四開始學(xué)生要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，按部就班，依照制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)校補(bǔ)課之前的為期一周的復(fù)習(xí)備考學(xué)習(xí)，學(xué)生抓緊時(shí)間將一輪復(fù)習(xí)資料中剩余的章節(jié)內(nèi)容徹底全部自己學(xué)習(xí)結(jié)束，接著各科選擇一套高考模擬試卷進(jìn)行考點(diǎn)知識(shí)自我檢測(cè)，在有限的時(shí)間內(nèi)完成，檢測(cè)自己一輪復(fù)習(xí)過(guò)程的效果和學(xué)習(xí)能力，通過(guò)考試檢測(cè)自己對(duì)于一輪復(fù)習(xí)中考點(diǎn)知識(shí)的掌握程度和不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確不足，分析，以期在后續(xù)的二輪復(fù)習(xí)備考過(guò)程中改進(jìn)和完善不足。

　　總之，學(xué)生在寒假期間要做好協(xié)調(diào)發(fā)展，不能停滯不前或者不重視高考復(fù)習(xí)備考知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的完善補(bǔ)充，要以大局為重，以個(gè)人前途命運(yùn)為重。