隨著在線輔導(dǎo)的興起，互聯(lián)網(wǎng)輔導(dǎo)平臺(tái)也越來越多，這在為孩子的課程輔導(dǎo)增加選擇的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)們眼花繚亂，不知道如何選擇！小編在這里也為大家分享幾點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇的時(shí)候可以從這幾方面出發(fā)，合理考慮！

　　1.自己要了解自己真正的需求。成績(jī)是中等還是偏下?是要提前學(xué)習(xí)下期課程還是復(fù)習(xí)備考?是需要系統(tǒng)跟班老師學(xué)習(xí)還是只需要有問題的時(shí)候有個(gè)老師可以隨時(shí)提問?你應(yīng)該把這些訴求按照需求程度排序。

　　2.了解平臺(tái)師資來源?；ヂ?lián)網(wǎng)讓信息變得相對(duì)容易對(duì)稱。如果你希望進(jìn)行一段時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，那么應(yīng)該選擇那些專職的、的師資平臺(tái);如果你只需要一個(gè)答疑解惑的，那么有在校大學(xué)生的也不錯(cuò)，其實(shí)很多在校大學(xué)生都有家教的成功經(jīng)驗(yàn)。相近的年齡，孩子說不定更容易溝通。同時(shí)也要注意層次匹配性，學(xué)段要對(duì)口，比如高中是教不了小學(xué)的。

　　3.了解平臺(tái)歷史。這些都可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得。一方面是平臺(tái)是如何創(chuàng)立的，另一方面是年限長(zhǎng)些的平臺(tái)肯定有用戶，可以看看口碑;年輕的平臺(tái)用戶也少些，不過一般新發(fā)展的也會(huì)更用心，有自己的打造的招牌，自己要甄別。

　　4.了解具體的上課方式。比如都是一對(duì)一，但有的一是一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，而每次并不都是同一個(gè)老師，那這種就是零散的，就不適合一段時(shí)間內(nèi)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)某一章節(jié)。同在學(xué)校上課一樣，也應(yīng)該有課前測(cè)評(píng)，輔導(dǎo)計(jì)劃擬定、檢測(cè)、和家長(zhǎng)的反饋等等。家長(zhǎng)應(yīng)該確保到以上信息實(shí)時(shí)獲取。

　　5.先試聽，再判斷、選擇。當(dāng)你作出判斷之后，可以先挑一兩個(gè)進(jìn)行試聽。試聽期間我們應(yīng)該對(duì)上課形式、與老師和平臺(tái)的溝通是否暢通。