在初中時(shí)各方面特別，特別是成績(jī)方面，可是到了高中，不自覺(jué)地成績(jī)下來(lái)了，這種現(xiàn)象是令人特別痛心的，也是令人特別遺憾的。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況呢?我們來(lái)分析一下原因吧!

　　一，初中和高中，在管理上還是有所差別的。初中，可以說(shuō)主要是靠老師的監(jiān)管，老師的監(jiān)督，老師常常是為此而不離班級(jí)，整天是看著學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以說(shuō)要求的比較嚴(yán)，從而讓學(xué)生有太多的不敢為，太多的不敢做。但到了高中，可能就有所區(qū)別了，高中主要靠的自覺(jué)，是自制，這對(duì)于那些自制力，學(xué)控力有所欠缺的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能就不自覺(jué)地放松了自己，從而造成成績(jī)不自覺(jué)地下降。

　　二，初中和高中，在授課上也是略有不同的。初中，可以說(shuō)老師顧及的面比較寬，比較廣，能夠顧及太多太多的學(xué)生，授課也就比較細(xì)，進(jìn)度也比較慢。可是到了高中就不同了，老師的著眼點(diǎn)發(fā)生了變化，他們所顧及的面，相比之下也就有所偏窄。這對(duì)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，就不自覺(jué)地漸漸放棄了自己。

　　三，初中和高中，距離家庭的遠(yuǎn)近發(fā)生了變化。從而造成家庭對(duì)孩子的監(jiān)管，不自覺(jué)地有所放松。初中的學(xué)生可以說(shuō)大多離家比較近，家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況了解的比較及時(shí)，監(jiān)管的也比較及時(shí)，比較到位。可是到了高中，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的情況，就了解的不是那么及時(shí)了，監(jiān)管也不是那么到位了，往往產(chǎn)生孩子的脫節(jié)現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在了問(wèn)題，往往都是為時(shí)已晚，或已不可救藥。

　　四，高中的學(xué)生來(lái)源更廣，不像初中的同學(xué)，來(lái)源面比較窄。也正是因?yàn)楦鞣N各樣的學(xué)生都有，各個(gè)層次面的學(xué)生都有，造成了學(xué)生太多太多的差別，太多太多的差異，這些無(wú)非不自覺(jué)地影響著學(xué)生，從而讓學(xué)生不自覺(jué)發(fā)生著微妙的變化。

　　五，手機(jī)或過(guò)早的戀愛(ài)，真的毀了太多太多的學(xué)生。