高中生的學(xué)習(xí)時間是很緊張的，上課要聚精會神，課后還要花很多的時間去鞏固整天所學(xué)的知識。而課后學(xué)習(xí)的時間一般就集中在晚自習(xí)上，晚自習(xí)是每天能夠自由支配的連續(xù)的長段時間，因此晚自習(xí)的學(xué)習(xí)直接影響到考試的成績。那么，應(yīng)該怎么安排晚自習(xí)的時間以達到較好的學(xué)習(xí)效果呢?

　　一、復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)應(yīng)該作為晚自習(xí)開始的第一步。有些學(xué)生為了盡快做完作業(yè)，不復(fù)習(xí)就埋頭苦干，但是思考了許久都沒有頭緒，較后還是要經(jīng)過反復(fù)地翻書才能做好，甚至還會因為不熟練出現(xiàn)各種錯誤，這種做法不僅沒有節(jié)約時間反而浪費時間和精力。

　　因此先復(fù)習(xí)再做作業(yè)是較的方法，在復(fù)習(xí)的時候要學(xué)會變通，上課已經(jīng)掌握的內(nèi)容可以通過，主要看一些自己有疑惑或者還沒熟練的知識點，這才是較有效地利用時間。

　　復(fù)習(xí)的第一步是先回顧上課的時候老師講的課本里面的定義、概念和例題，理清楚自己的思路，鞏固自己的記憶，讓自己對知識點的理解更加地清晰。然后補充整理自己的課堂筆記，這不僅對當(dāng)時的復(fù)習(xí)有用，對以后的復(fù)習(xí)也是有很大用處的。

　　二、做作業(yè)

　　在復(fù)習(xí)之后，已經(jīng)對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了的了解和理解，然后再起完成老師布置的作業(yè)或者自己的課外作業(yè)。

　　在做作業(yè)時，先選擇自己薄弱科目的作業(yè)先做，在自己精力較佳的時候去做自己較不擅長的科目對增強有很大的幫助。在做作業(yè)的過程中，難免遇上自己不會做的題目，在自己做了很多遍還是沒頭緒時就要及時放下，先去完成自己可以完成的作業(yè)，再去向老師或同學(xué)請教。

　　作業(yè)的安排要合理，把一些費腦力的和簡單的作業(yè)交叉進行，在做簡單的作業(yè)時就當(dāng)做是放松心情。