在做高考化學實驗題的時候，一些同學可能會出現(xiàn)看見題目沒有頭緒的情況，主要的原因除了知識點掌握不扎實之外，沒有掌握做題技巧也是一個原因!!!本文，伊頓教育一對一輔導小編為大家整理了高三化學實驗題得分技巧以及實驗題解題方法，來學習吧!!!

　　1.導氣管的連接

　　一般應遵循裝置的排列順序。對于吸收裝置，若為洗氣瓶則應“長”進(利于雜質的充分吸收)“短”出(利于氣體導出);若為盛有堿石灰的干燥管吸收水分和，則應“粗”進(同樣利用和水蒸氣的充分吸收)“細”出(利于余氣的導出);若為了排水量氣時，應“短”進“長”出，被排出水的體積即為生成氣體的體積。

　　2.儀器的連接

　　根據(jù)實驗原理選擇儀器和試劑，根據(jù)實驗的目的決定儀器的排列組裝順序，一般遵循氣體制取→除雜→干燥→主體實驗→實驗產品的保護與尾氣處理。其中除雜與干燥的順序，若采用溶液除雜則應先凈化后干燥。尾氣處理一般用溶液吸收或將氣體點燃。

　　3.氣密性的檢查

　　制氣裝置一般都存在氣密性檢查問題。關鍵是何時進行氣密性檢查?如何進行氣密性檢查?顯然應在儀器連接完之后，添加藥品之前進行氣密性檢查。氣密性檢查的方法雖多種多樣，但總的原則是堵死一頭，另一頭通過導管插入水中，再微熱(用掌心或酒精燈)容積較大的玻璃容器，若水中有氣泡逸出，停止加熱后導管中有一段水柱上升，則表示氣密性良好，否則須重新組裝與調試。

　　4.防倒吸

　　用溶液吸收氣體或排水集氣的實驗中都要防倒吸。防倒吸一般可分為兩種方法：一是在裝置中防倒吸(如在裝置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收氣體等);二是在加熱制氣并用排水集氣或用溶液洗氣的實驗中，實驗結束時，應先取出插在溶液中的導管，后熄滅酒精燈以防倒吸。

　　5.實驗方案的評價

　　對實驗方案的評價應遵循以下原則：①能否達到目的;②所用原料是否常見易得、廉價;③原料的利用率高低;④過程是否簡捷優(yōu)化;⑤有無對環(huán)境污染;⑥實驗的誤差大小等等。能達到上述六點要求的實驗方案應該說不失為較優(yōu)實驗方案。較優(yōu)方案的設計應遵循上述實驗方案評價的六原則。方案確定后，為確保實驗目的實現(xiàn)，需要選擇簡捷而正確的操作程序。

　　6.實驗結果的分析

　　實驗是手段，要達到目的的還需對實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)進行科學的分析、處理，去偽存真，由表及里，剝去假像方能識得廬山真面目。實驗是培養(yǎng)學生科學品質與各種能力的有效手段和途徑。一般從以下四方面考慮：①方案是否合理，這是決定實驗成敗的關鍵;②操作不當引起的誤差;③反應條件不足可導致反應不能發(fā)生或反應速率過慢引起實驗誤差;④所用試劑不純，雜質甚至參與反應均可導致實驗誤差等等。

　　高三化學實驗題答題技巧

　　想要在高中化學實驗題得到一個滿意的分數(shù)，首先要掌握一下幾點：

　　1.了解高中化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法。

　　2.掌握高中化學實驗的基本操作。

　　3.掌握常見氣體的實驗室制法(包括所用試劑，儀器，反應原理和收集方法)綜合合運用化學知識對常見的物質(包括氣體物質，無機離子)進行分離，提純和鑒別。

　　4.掌握化學實驗的記錄方法和運用化學知識設計一些基本實驗。根據(jù)實驗現(xiàn)象，觀察，記錄，分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結論。

　　5.根據(jù)實驗試題要求，設計基本實驗方案。

　　6.能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。

　　并且各位同學在做高中化學實驗題時要規(guī)范自己的回答模式，用的化學語言進行回答。還要掌握常見儀器的主要用途及使用方法，各種試劑的保存及取用方法。常見氣體的制備，凈化，干燥，收集或反應，尾氣處理;物質的鑒定、鑒別及物質的分離與提純。