普通高中課程方案及課程標準修訂工作已經完成了，其中較受大家關注的就是高中語文學科的新變化!!!古詩文背誦分享篇目增加到72篇!!!這些新的變化和今年大力度提倡傳統文化教育相契合!!!下面和伊頓教育一對一輔導小編來了解一下詳細情況吧!!!

　　一、高中古詩文背誦增加至72篇

　　今日，教育部舉辦新聞發(fā)布會，介紹普通高中課程方案和語文等學科新課標的相關情況。其中，語文課標將中華傳統文化和革命文化貫穿語文課程各部分，并設置學習專題，將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦分享篇目”，篇目增加到72篇;同時，要求誦讀革命先輩的名篇詩作，增強文化自信，植入紅色基因。

　　據了解，該課程方案和課標將從今年秋季學期起實施。

　　據教育部教材局負責人介紹，語文課標變化較突出，中華傳統文化方面的內容貫穿必修、選擇性必修和選修各個部分。

　　一是內容更全。在“課內外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經典著作，要求學生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期。

　　二是分量更多。明確規(guī)定“課內閱讀篇目中，中國古代作品應占1/2”。

　　三是要求更高。在加強的同時，還設置中華傳統文化學習專題，進行中華傳統文化經典作品深入學習研討。將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦分享篇目”，分享篇目數量也從14篇(首)增加到72篇(首)，增強了學習要求。

　　二、部編版教材中，小學和初中古詩文的篇目也大幅增加

　　去年9月份，新一批入學的中小學生迎來了新版“教育部編義務教育語文教科書”。這是白話文興起后，中國語文教材的第七次“大換血”。

　　“部編本”教材較引人關注的變化之一是古詩文篇目的大幅增加。小學一年級課本首次加入了古詩，整個小學6個年級12冊共有古詩文132篇，平均每個年級20篇左右，占課文總數的30%左右。與原有人教版教材比，增幅達80%左右。初中6冊選用古詩文的分量也增加了。

　　在此之前，文言文已經歷了在語文教材中的“變遷”。20世紀初，中國文化界發(fā)起白話文運動，文言文退出小學課堂，減少了在初中教材中的比例。新中國成立后，文言文比例又歷經起伏。上世紀70年代末，文言文又開始以較大規(guī)模進入小學教材，而中學語文教材中文言文比例曾上升至22%。