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          高一學(xué)生如何合理銜接?高中各科在銜接上的主要難點(diǎn)都有哪些?
          高中 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-08-14 14:44:52

             2017中考這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)暫且告一段落,考生們的努力都換來(lái)了較終的碩果。其實(shí),如果將初中做為一個(gè)加油站,將中考作為一次閱兵式,那么高考就是較終目標(biāo)。其實(shí),到了高中,我們學(xué)的東西要抽象的多,很多知識(shí)都很難用通俗的語(yǔ)言來(lái)解釋。因此,今天小編就來(lái)分析一下高中各科在銜接上的主要難題供大家參考。
           

          高一學(xué)生如何合理銜接?高中各科在銜接上的主要難點(diǎn)都有哪些?
           

            語(yǔ)文

            主要的銜接難點(diǎn)

            與初中相比,高中語(yǔ)文在三大方面的難度明顯增加。具體為:

            1.新增詞法、句法考試和精讀要求。

            在高中,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)的要求較高?,F(xiàn)代文閱讀——初中僅要“熟練運(yùn)用略讀、瀏覽”,到高中要能根據(jù)不同的目的、閱讀材料,靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽法。此外,初中閱讀要“能提出自己的看法和疑問(wèn)”,高中要“作出自己的分析和判斷”,并從不同角度評(píng)價(jià)、質(zhì)疑。

            2.閱讀能力要求明顯增強(qiáng)。

            文言文閱讀——初中要“理解基本內(nèi)容”,高中要“掌握常見文言實(shí)詞、虛詞、句式、讀懂課文”,并分析思想內(nèi)容和思想傾向,能力要求明顯增強(qiáng)。

            3.課外練筆新增一萬(wàn)字。

            寫作——初中要“45分鐘完成不少于500字的寫作,課外練筆不少于一萬(wàn)字”;高中要“45分鐘能寫600字左右的文章,課外練筆不少于二萬(wàn)字”。

            如何應(yīng)對(duì)初升高銜接

            1.多讀

            高一新生要多讀,可朗讀、默讀、精讀、略讀。讀的內(nèi)容要雜,課本要讀,報(bào)紙要讀,科技文章也要讀。增強(qiáng)語(yǔ)文能力,離不開廣泛閱讀。

            此外,高中生課程緊,沒時(shí)間去閱讀名著,可選品位高、篇幅不長(zhǎng)的文章,如余秋雨、余杰的文章,以及《讀者》、《青年文摘》等。

            2.多寫

            寫的方式可多樣化,如日記、周記、筆記、感想、小作文、大作文等。此外,作文既要寫,更要改,通過(guò)修改作文,拓寬思路。

            3.多說(shuō)

            高一新生要大膽說(shuō),課前進(jìn)行一分鐘演講,課末五分鐘進(jìn)行質(zhì)疑等,大膽發(fā)表不同看法,增強(qiáng)理解、分析能力。

            數(shù)學(xué)

            主要的銜接難點(diǎn)

            1.計(jì)算能力要求高

            初中生在有理數(shù)的運(yùn)算、二次根式的運(yùn)算、實(shí)數(shù)的運(yùn)算的基本技能方面訓(xùn)練不多,計(jì)算能力有所下降。在高中,學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算方法、步驟、算理以及簡(jiǎn)便運(yùn)算的訓(xùn)練。

            2.式的運(yùn)算能力增強(qiáng)

            初中學(xué)生對(duì)式(整式或分式)的運(yùn)算能力較差,高中學(xué)段得加強(qiáng)訓(xùn)練。

            3.代數(shù)式變化要留意

            初中對(duì)代數(shù)式變形代數(shù)推理的能力要求較低,不少學(xué)生對(duì)變形的方法、目標(biāo)、意義不夠清楚,對(duì)已知與結(jié)論的關(guān)系、推理過(guò)程的思路不夠明確。因此,在高中要留意代數(shù)式變形的基本方法,了解代數(shù)推理的過(guò)程與意義。

            4.生活語(yǔ)言、數(shù)學(xué)語(yǔ)言要區(qū)分

            在初中,許多結(jié)論建立在生活經(jīng)驗(yàn)、直觀感知上。但高中數(shù)學(xué)的抽象性較強(qiáng),平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),要注意區(qū)分生活語(yǔ)言、數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的關(guān)系。

            5.抽象符號(hào)要掌握

            由于應(yīng)試的原因,部分初中生只重視形式、套路,使學(xué)生的概括、抽象水平滯后。到了高中,學(xué)生要培養(yǎng)觀察能力,注意從特殊到一般,從具體到抽象的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

            如何應(yīng)對(duì)初升高銜接

            1.抓典型問(wèn)題

            平時(shí),學(xué)生要抓典型數(shù)學(xué)問(wèn)題,聯(lián)系解決問(wèn)題的方法,形成解題的策略。

            2.多做基礎(chǔ)練習(xí)

            高中數(shù)學(xué)中很多復(fù)雜的問(wèn)題都是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用。只要能把基礎(chǔ)知識(shí)牢牢的掌握,能夠靈活的運(yùn)用,高中數(shù)學(xué)并不可怕。

            3.靈活運(yùn)用,形成系統(tǒng)的知識(shí)體系

            高中數(shù)學(xué)概念和知識(shí)的增加,讓很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)很混亂,沒有清晰的思路。我們要多總結(jié),在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后要及時(shí)的總結(jié)筆記的內(nèi)容,形成以個(gè)良好的知識(shí)體系。

            4.避免機(jī)械照搬

            獨(dú)立思考,勤于動(dòng)腦,動(dòng)手解題是高中學(xué)習(xí)的根本。只能機(jī)械照搬 是無(wú)法學(xué)好的,需要通過(guò)解題,再反思、領(lǐng)悟,從而掌握運(yùn)用解題的原理和方法

            5.及時(shí)分析考卷

            高一新生來(lái)自不同的學(xué)校,學(xué)習(xí)方法也不盡相同,可借鑒成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,也可總結(jié)自己的方法。另外,學(xué)生要會(huì)分析考卷,從考卷中分析自己的弱項(xiàng),拿出對(duì)策,并調(diào)整學(xué)習(xí)方法。#p#副標(biāo)題#e#

            英語(yǔ)

            主要的銜接難點(diǎn)

            1.生詞、篇幅、語(yǔ)法難度大幅增強(qiáng)

            高中英語(yǔ)每單元生詞平均45個(gè)左右,大大過(guò)初中;課文體裁的題材廣,篇幅加大,文章多在300詞左右,長(zhǎng)句、難句不時(shí)出現(xiàn);單元難點(diǎn)、語(yǔ)法也接踵而來(lái)。

            2.高中重篇章理解

            在初中,學(xué)生習(xí)慣老師對(duì)課文逐句解釋。在高中,老師一般不再逐句解釋,重視學(xué)生對(duì)篇章的理解;此外,初中生只注重課堂學(xué)習(xí),不重視課下整理和反思;初中生只滿足于英語(yǔ)必修教材的學(xué)習(xí),不能主動(dòng)進(jìn)行教材之外的自主性學(xué)習(xí)。

            如何應(yīng)對(duì)初升高銜接

            1.要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

            高一新生,要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,并借用工具書進(jìn)行課外閱讀。另外,要會(huì)歸納所學(xué)內(nèi)容,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題;平時(shí),學(xué)生要多與老師溝通,反映學(xué)習(xí)遇到的困難和要求。

            2.要堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

            一些一時(shí)難跟上進(jìn)度的學(xué)生,要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并學(xué)會(huì)反思,調(diào)整學(xué)習(xí)方法,保持穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

            物理、化學(xué)

            銜接存在哪些問(wèn)題

            1.初中所學(xué)知識(shí)不系統(tǒng)

            由于初中“課改生”學(xué)習(xí)科學(xué)課后,所學(xué)知識(shí)不系統(tǒng),知識(shí)儲(chǔ)備不足,運(yùn)用知識(shí)的能力也較差,升入高中后,定量研究的多,不僅有算術(shù)法、代數(shù)法,而且常要運(yùn)用函數(shù)、圖像和極值等數(shù)學(xué)方法來(lái)研究物理現(xiàn)象和過(guò)程,使學(xué)生感到抽象難學(xué),甚至望而生畏。

            2.初中和高中知識(shí)差度較大

            近幾年,初中物理部分的難度降幅較大,高中教材雖有調(diào)整,但由于高考物理內(nèi)容及要求并未降低,這使初中生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)遇到極大困難?;瘜W(xué)在初中的一部分知識(shí)是選修的,而在高中的基礎(chǔ)教學(xué)中,老師則認(rèn)為是學(xué)生已經(jīng)掌握的,這就使得我們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了斷層,增加了學(xué)習(xí)的難度。

            如何應(yīng)對(duì)初升高銜接

            1.放慢進(jìn)度

            高中物理較重要、較困難、較基礎(chǔ)的部分在高一的力學(xué)部分,高一物理基礎(chǔ)沒打好,就會(huì)直接影響到高二、高三物理學(xué)習(xí)。

            因此,要學(xué)好高中物理,高一須放慢進(jìn)度,適當(dāng)降低要求,打好基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。

            化學(xué)知識(shí)的跳躍性讓很多學(xué)生在高中感覺化學(xué)難,因此我們?cè)谑钇趹?yīng)該提前做好準(zhǔn)備,將高一的一些收藏的,而初中卻忽略的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,做好基礎(chǔ)的鋪墊。

            2.強(qiáng)化邏輯推理能力

            剛升入高中,學(xué)生的邏輯推理能力不強(qiáng),不善于運(yùn)用代數(shù)法解題,往往只會(huì)死記公式,對(duì)公式應(yīng)用的條件、范圍不太注意,在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

            3.調(diào)整學(xué)習(xí)方法

            升入高中后,常出現(xiàn)學(xué)生課堂上聽得懂,課本也看得明白,但一解題就出錯(cuò)的現(xiàn)象。主要原因是對(duì)知識(shí)的理解不深不透,綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力還較弱。所以,學(xué)生在強(qiáng)化物理、化學(xué)概念、規(guī)律的同時(shí),對(duì)每一道習(xí)題都要認(rèn)真完成,實(shí)在解不出來(lái),可以相互討論,討論未果再找教師請(qǐng)教。

            ★ 新高中的學(xué)習(xí)方法 ★

            1.平時(shí)要自學(xué)

            高一新生要主動(dòng)、有計(jì)劃地進(jìn)行鞏固、理解、拓展、領(lǐng)悟式的自學(xué),學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)量因人而異。

            2.形成概念網(wǎng)絡(luò)

            進(jìn)入高中,概念學(xué)習(xí)、理解很重要,學(xué)生要聯(lián)系概念產(chǎn)生的背景,通過(guò)正、反比較,掌握概念與概念的區(qū)別,并形成概念網(wǎng)絡(luò)。

            3.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不可少

            a.準(zhǔn)確運(yùn)算。運(yùn)用合理步驟,尋找簡(jiǎn)化的途徑,增強(qiáng)運(yùn)算的成功率。

            b.課堂上認(rèn)真聽講,獨(dú)立思考、勤于鉆研,這是較重要的。不要放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn),無(wú)論是聽課還是解題,都要注意反思、檢驗(yàn)。

            c.不盲目做課外資料。及時(shí)歸納單元、章節(jié),抓典型問(wèn)題,不盲目使用課外資料,要根據(jù)自己的情況選擇一種輔導(dǎo)材料系統(tǒng)地訓(xùn)練。

          *本文內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系客服刪除!
          文章標(biāo)簽: 高考
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