不少高三同學(xué)都存在這樣的困惑:我整天忙忙碌碌,費力耗時,但對所學(xué)知識仍然記憶不牢固,掌握不扎實,因而導(dǎo)致成績不理想。那高三學(xué)生怎樣才能有效地增強學(xué)習(xí)效率呢?高三好的學(xué)習(xí)方法是什么呢?伊頓教育老師為大家分享衡水中學(xué)的“日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法,曾助214人考入清北,你要試試!
日清,就是當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,做到“三不”——“不等”、“不靠”、“不拖”,嚴格按教學(xué)進度復(fù)習(xí)。
周結(jié),就是利用周末時間,把一周內(nèi)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸類整理,形成知識體系;把典型習(xí)題分類整理,力求做到觸類旁通,舉一反三。同時,也要把一周來落下的學(xué)習(xí)任務(wù)補上。
月結(jié),就是對自己每月學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反思。
二、為什么提倡循環(huán)學(xué)習(xí)法?
“艾賓浩斯遺忘曲線”告訴我們:遺忘的發(fā)展規(guī)律是先快后慢,24小時內(nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識容易記牢,8小時之內(nèi)及時復(fù)習(xí)效果較佳。
心理學(xué)家也分析,一個英語單詞只有在大腦里停留7-12次才能被記住,所以知識不要希望背誦一次就能記住,只有充分利用各種可能的時間重復(fù)復(fù)習(xí),才能達到真正的記憶。
現(xiàn)代教育論認為,方法來自對學(xué)習(xí)行為過程的不斷總結(jié),不會總結(jié)和不會做計劃都是不會學(xué)習(xí)的表現(xiàn),總結(jié)的過程本身就是完善的過程,是增強的過程。
學(xué)習(xí)需要總結(jié),需要反思,在總結(jié)中完善,在反思中增強。
三、 高三學(xué)生具體該怎么做呢?
1、 利用好15分鐘
每天三個時段,分別拿出至少十五分鐘的時間及時復(fù)習(xí)。
早上用15分鐘的時間翻看教材,強化復(fù)習(xí)前整天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不看書,僅通過想象就能夠回憶起來的知識,才是真正記憶牢固了的知識。
午休或者午飯后上課前利用15分鐘時間,復(fù)習(xí)完善上午學(xué)習(xí)的知識。
晚上6點到8點是大腦記憶的高潮期,在這個時間段把當(dāng)天各科的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理一遍,看還有哪些學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,利用睡前時間補上。
睡前合上書,回憶整天所復(fù)習(xí)的基本知識內(nèi)容的重點、難點,回顧與之相關(guān)的典型例題、習(xí)題,增強記憶效果。
2、搞好學(xué)情周總結(jié)
建議同學(xué)們采取“知識強化記憶”的方法:看著課本目錄回憶基本知識,確實想不起來的內(nèi)容可以翻看課本,重新記憶。確保當(dāng)周的任務(wù)當(dāng)周解決。
3、重視月考
高三學(xué)生進入復(fù)習(xí)階段,大部分學(xué)校會一個月安排一次“月考”,檢測一個月的教學(xué)情況。因此,月考后,同學(xué)們要認真總結(jié)和思考存在的問題。
對一個月來的學(xué)習(xí)要進行“查缺補漏”,屬于反思這一個月的學(xué)習(xí)情況,找出階段學(xué)習(xí)和考試技能方面知識沒有掌握牢固的,要制定計劃,再“回頭看”。
屬于考試技能技巧的要汲取教訓(xùn),防止下一次重蹈覆轍??荚嚰寄芗记傻呐囵B(yǎng)要從平時做起,而不能僅靠考前的幾次模擬考試訓(xùn)練。
4、 善于總結(jié)
宏偉的建筑藍圖需要落實到一磚一瓦上,較終才能建起高樓大廈。你只有完成了每天每周的學(xué)習(xí)任務(wù),你在一個月后一個學(xué)期后,才能不欠帳,才能勝利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
善于學(xué)習(xí)的同學(xué),請抽出時間日清周結(jié),不留知識死角。一路走去,不留遺憾和缺漏。這樣,你才能始終扎實前進,心情也會更加愉快,也才能不斷建立自信,鞏固自信,從而讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)始終良性運轉(zhuǎn)。
同學(xué)們,高考是一把打開大學(xué)之門的鑰匙,要以咬定青山之志,以飽滿的精神、激昂的斗志,以強烈的亮劍的精神、帶著拼殺的渴望,以時不我待、只爭朝夕的銳氣,跑步進入高考。同學(xué)們,奮勇向前,會將一路荊棘踏出一路的芬芳!另外如果大家有需要高考補習(xí)的可以聯(lián)系伊頓教育免費咨詢電話400-029-6659。