伊頓教育有語文在線課程嗎?具體是什么?在平時學習語文的過程中，很多的月生告訴小編自己不會審題立意，導致考試的時候作文的分數(shù)是比較低的，那么如何寫好作文呢?伊頓小編就來給學生分享一些關于寫作方面的經(jīng)驗，同時伊頓語文在線課程的老師也會給同學們講解關于語文的學習內(nèi)容，關于語文的學習同學們準備好了嗎?

　　1. 審題角度準確一點

　　牢記一個基本原則：絕不相信第一感覺。審題準確與否，直接關系到文章的成敗?？忌枰宄嚎紙鲎魑牟皇?ldquo;我要寫”，而是“要我寫”，要求考生在劃定的范圍內(nèi)，按照限制條件進行寫作。凡出規(guī)定的范圍和限制，都視為跑題。

　　所謂“審清題意”，就是對試題展現(xiàn)的各個組成部分作準確、的審讀和理解，做到不偏不漏、不折不扣地按劃定的范圍和限制進行寫作。如果哪一項理解錯了或過了，都會造成“失之毫厘，謬以千里”的結(jié)局。因此需要認真閱讀，深入思考。

　　需提醒兩點：一是不懂材料，胡亂引申。就是不能很好地審視材料，在沒有完全讀懂的情況下，匆忙寫作，結(jié)果造成跑題。二是抓住一點，不及其余。就是在審題時，不能從整體上把握寫作方向，看到其中一點就下筆寫作，結(jié)果造成命題失誤。

　　2.立意高遠深刻一點

　　“意”是文章的靈魂，“意猶帥也”。這個“意”立得如何，決定看文章的質(zhì)量。古人云“意在筆先”。寫考場作文，要在審清題意的基礎上，想一下文章讓寫什么，在規(guī)定的范圍之內(nèi)，考慮別人會寫什么，準備寫些什么，從而描寫一個什么道理或使人受到什么教育、感染和啟發(fā)。言他人之所未言，寫他人之所未寫，能使人耳目一新。也就是說立意要高遠深刻一點。

　　立意的幾個盲點：一是一直書寫，沒有意旨。只求把心中的想法寫出來，卻不知道寫文章的目的。盲目寫作，信馬由韁，全篇沒有一個主題來統(tǒng)帥。二是牽強附會，胡亂上綱。不管寫什么文章，到較后都是幾句口號性語言。三是顛三倒四，忽東忽西。有的學生一篇文章中有多個中心，說理不統(tǒng)一。

　　3.選擇材料精心一點

　　“巧婦難為，無米之炊”。寫作沒有材料不成，但是認為“撿到籃子都是菜”也不行。選材要精心一點。

　　首先是真實性。即所列舉的歷史或現(xiàn)實生活中的人或事需要是真實的，即使虛構(gòu)的材料也不能脫離真實的基礎;

　　其次是準確性。就是要有客觀依據(jù)，不能張冠李戴，胡編亂造;三是典型性。即所列材料要精當，能以一當十，是有普遍意義，能提示及物的本質(zhì)規(guī)律，給人以教育、啟示或使人得到美的體驗;四是新穎性。就是使用的材料是新鮮的，別人不常用，能給人耳目一新的感覺。

　　考生要想在考場上做到文思泉涌，平時可以從以下幾個方面積累材料。

　　一是從課本中尋找材料，做到學以致用，一舉兩得;

　　二是從生活中采集材料，有生活就有分數(shù);

　　三是從練習中積累材料。把新鮮的材料遷移到作文中;

　　四是從報刊中尋找材料。培養(yǎng)學生現(xiàn)代意識、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代情感，做到與時共進。

　　4.構(gòu)思行文新巧一點

　　高考作文的“構(gòu)思新巧”，是指作文在思維上想像奇特又合情合理，夸張、渲染、虛擬聯(lián)想到位而不過頭、反彈琵琶而能自圓其說;

　　在結(jié)構(gòu)技巧上，注意運用曲折之法，如巧設懸念、抑揚頓挫、鋪墊映襯、巧合意外等方法;

　　在文章體式上，避開熱濫，獨辟蹊徑，如采用一些詩歌、戲劇、寫信等邊緣文體。

　　5.論據(jù)引述活潑一點

　　在議論文的寫作中，一個小小的細節(jié)果真能點亮一個論據(jù)的精髓，甚至決定一篇文章的高下。

　　寫作時，可以進行神態(tài)描繪。即抓住人物的特征，由外貌神情的描繪去體現(xiàn)人物內(nèi)心的精神風貌;

　　可以進行原音再現(xiàn)。即能再現(xiàn)人物說話時的慷慨激昂或溫柔婉約，又能巧妙地把引用的名言作為論據(jù);可以環(huán)境渲染。即通過對環(huán)境氛圍的渲染來突出人物的心情、心態(tài)及思想品質(zhì);也可以情景再現(xiàn)。即細致地再現(xiàn)事件發(fā)生發(fā)展時的情景，以達到感人目的。

　　伊頓教育語文在線課程的內(nèi)容是豐富的，除了語文外，還有數(shù)學英語物理化學等等的課程供學生選擇，來看看吧。