在先高考的制度下，生物成為了同學(xué)們選擇的科目，那么對于喜歡生物的學(xué)生來說在高考之后可以報考上什么樣的呢?高中的學(xué)生選擇了生物之后應(yīng)該如何進行學(xué)習(xí)呢?高中生物一對一具體是怎樣的呢?現(xiàn)在很多的課外補習(xí)機構(gòu)都有高中生物一對一的課程，那么作為學(xué)生的我們應(yīng)該如何選擇這些呢?尤其是高三的學(xué)生，在選擇課程的時候要根據(jù)自己的情況來進行，下面我們就來看看關(guān)于高中生物可以報考的以及生物一對一的內(nèi)容吧。

　　第一生物學(xué)科相關(guān)有生物工程，醫(yī)學(xué)類植物學(xué)生物科學(xué)農(nóng)學(xué)動物生產(chǎn)類，環(huán)境生態(tài)類這七大方面。具體下分小類很多可以通過教育部高校目錄查詢。

　　第二大學(xué)生物相關(guān)知識并不是僅在生物學(xué)范疇之內(nèi)，或者換句話說研究生物不僅僅需要生物學(xué)知識就夠了，因此，教育部對高考改革省份選科給出了指導(dǎo)性文件，高校也對本學(xué)校招生提出了選考要求。

　　(一).按照3+3省份選考要求生物學(xué)科可以填報以下

　　1.不提科目要求的，主要是偏文，如語言類管理類

　　2.僅限選擇生物學(xué)科的。比如部分高校的，生物工程生物技術(shù)環(huán)境生態(tài)中醫(yī)學(xué)

　　3.生物必選外加其它選科要求的。比如部分高校的臨床醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)藥學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)等醫(yī)學(xué)。

　　4.生物和其它學(xué)科選考其中一科即可填報的。比如某些高校的食品類環(huán)境類生物類醫(yī)學(xué)類。

　　(二)按照3+1+2省份選考要求商務(wù)學(xué)科可以填報以下。

　　1.選物理科目后選擇生物?？梢蕴顖笊鲜霾惶峥颇恳蟮钠?，生物，環(huán)境，食品，部分醫(yī)學(xué)。

　　2.選歷史科目后選擇生物。可以填報上述不提科目要求的偏文，中醫(yī)，護理，藥學(xué)，農(nóng)林類，食品類。

　　第三.需要注意的是各高校方向不同，培養(yǎng)方向不同，對選科要求會略有差異，所以上文所說可以填報并不是該類喧囂都可以填報，需要查看高校當(dāng)年在本省招生選科要求。

　　高中生物一對一輔導(dǎo)

　　西安伊頓教育教師將為每一個學(xué)生的生物量身個性化學(xué)習(xí)方案。

　　適用對象

　　1.高中生物學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上學(xué)校的教學(xué)進度的學(xué)生。

　　2.基礎(chǔ)一般，想進行薄弱知識點補習(xí)與增強的學(xué)生。

　　3.基礎(chǔ)較好，想進一步進行查缺補漏，避免中考不需要失分的學(xué)生。

　　4.成績中等，想擠入理綜成績尖子生行列的學(xué)生。

　　5.學(xué)習(xí)過程中有明顯學(xué)習(xí)方法方面問題的學(xué)生。

　　6.生物知識板塊中存在明顯漏洞的學(xué)生。

　　7.想針對中考理綜題型進行解題能力與思維訓(xùn)練增強理綜成績的學(xué)生

　　課程目標(biāo)

　　1.圍繞生物重難點知識點展開課程，鞏固學(xué)生的單科基礎(chǔ)知識。

　　2.診斷學(xué)生的生物學(xué)習(xí)情況，并針對薄弱環(huán)節(jié)進行專項沖刺，補齊短板。

　　3.對成績的學(xué)生進行生物學(xué)習(xí)能力拓展訓(xùn)練，提升單科知識在理綜中的綜合運用能力，使成績更上一層樓。

　　4.針對高考理綜中的題型進行題型解題技巧思維能力等專項強化輔導(dǎo)。

　　5.解決高中生物課過程中存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法方面的問題。

　　這就是關(guān)于伊頓教育高中生物一對一的課程介紹了，同時喜歡生物的學(xué)生可以報考以上的這些。