伊頓教育高考沖刺班幫助高三學生在高考復習上進步，一輪復習上會以基礎知識為重，幫助高三學生增強學習成績，二輪復習上在基礎內(nèi)容上增加中難度題型的訓練，三輪復習主抓考點重點知識，沖刺高考。高三學生在某一個科目上學習有困難的話，可以考慮伊頓教育高考沖刺班!高三學生的生物學得怎么樣呢?以下是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關于高三生物的計算公式，高三學生可以收藏學習一下!

　　一輪復習

　　基礎能力穩(wěn)拿分

　　查漏補缺，夯實基礎，以試題為切入點，化難為易，讓學生一聽就懂，夯實基礎，提數(shù)。

　　二輪復習

　　能力題型拿

　　鞏固基礎，增加中難度題型的訓練。模擬考試同步進行，讓學生感受真實考試氛圍。做到有的放矢，穩(wěn)拿。

　　三輪復習

　　應試寶典，直線

　　傳授總結(jié)應試寶典，帶領學生把基礎知識、進步題型加固，信心十足迎戰(zhàn)中高考，直線?！　「呖忌镙^全計算公式匯總1有關蛋白質(zhì)和核酸計算

　　[注：肽鏈數(shù)(m);氨基酸總數(shù)(n);氨基酸平均分子量(a);氨基酸平均分子量(b);核苷酸總數(shù)(c);核苷酸平均分子量(d)]。

　　1.蛋白質(zhì)(和多肽)：

　　氨基酸經(jīng)脫水縮合形成多肽，各種元素的質(zhì)量守恒，其中H、O參與脫水。每個氨基酸至少1個氨基和1個羧基，多余的氨基和羧基來自R基。

　?、侔被岣髟訑?shù)計算：

　　C原子數(shù)=R基上C原子數(shù)+2;

　　H原子數(shù)=R基上H原子數(shù)+4;

　　O原子數(shù)=R基上O原子數(shù)+2;

　　N原子數(shù)=R基上N原子數(shù)+1。

　　②每條肽鏈游離氨基和羧基至少：各1個;m條肽鏈蛋白質(zhì)游離氨基和羧基至少：各m個;

　?、垭逆I數(shù)=脫水數(shù)(得失水數(shù))=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=n—m ;

　　④蛋白質(zhì)由m條多肽鏈組成：

　　N原子總數(shù)=肽鍵總數(shù)+m個氨基數(shù)(端)+R基上氨基數(shù);

　　=肽鍵總數(shù)+氨基總數(shù) ≥ 肽鍵總數(shù)+m個氨基數(shù)(端);

　　O原子總數(shù)=肽鍵總數(shù)+2(m個羧基數(shù)(端)+R基上羧基數(shù));

　　=肽鍵總數(shù)+2×羧基總數(shù) ≥ 肽鍵總數(shù)+2m個羧基數(shù)(端);

　?、莸鞍踪|(zhì)分子量=氨基酸總分子量—脫水總分子量(—脫氫總原子量)=na—18(n—m);

　　2.蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目與雙鏈DNA(基因)、mRNA堿基數(shù)的計算：

　?、貲NA基因的堿基數(shù)(至少)

　　mRNA的堿基數(shù)(至少)：蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目=6：3：1;

　?、陔逆I數(shù)(得失水數(shù))+肽鏈數(shù)=氨基酸數(shù)=mRNA堿基數(shù)/3=(DNA)基因堿基數(shù)/6;

　?、跠NA脫水數(shù)=核苷酸總數(shù)—DNA雙鏈數(shù)=c—2;

　　mRNA脫水數(shù)=核苷酸總數(shù)—mRNA單鏈數(shù)=c—1;

　?、蹹NA分子量=核苷酸總分子量—DNA脫水總分子量=(6n)d—18(c—2)。

　　mRNA分子量=核苷酸總分子量—mRNA脫水總分子量=(3n)d—18(c—1)。

　　⑤真核細胞基因

　　外顯子堿基對占整個基因中比例=編碼的氨基酸數(shù)×3÷該基因總堿基數(shù)×;編碼的氨基酸數(shù)×6≤真核細胞基因中外顯子堿基數(shù)≤(編碼的氨基酸數(shù)+1)×6。

　　3.有關雙鏈DNA(1、2鏈)與mRNA(3鏈)的堿基計算：

　　①DNA單、雙鏈配對堿基關系：A1=T2，T1=A2;A=T=A1+A2=T1+T2，C=G=C1+C2=G1+G2。A+C=G+T=A+G=C+T=1/2(A+G+C+T);(A+G)%=(C+T)%=(A+C)%=(G+T)%=50%;(雙鏈DNA兩個特征：嘌呤堿基總數(shù)=嘧啶堿基總數(shù))

　　DNA單、雙鏈堿基含量計算：(A+T)%+(C+G)%=1;(C+G)%=1―(A+T)%=2C%=2G%=1―2A%=1―2T%;(A1+T1)%=1―(C1+G1)%;(A2+T2)%

　　=1―(C2+G2)%。

　?、贒NA單鏈之間堿基數(shù)目關系：A1+T1+C1+G1=T2+A2+G2+C2=1/2(A+G+C+T);

　　A1+T1=A2+T2=A3+U3=1/2(A+T);C1+G1=C2+G2=C3+G3=1/2(G+C);

　　③a.DNA單、雙鏈配對堿基之和比((A+T)/(C+G)表示DNA分子的特異性)：

　　若(A1+T1)/(C1+G1)=M，則(A2+T2)/(C2+G2)=M，(A+T)/(C+G)=M

　　b.DNA單、雙鏈非配對堿基之和比：

　　若(A1+G1)/(C1+T1)=N，則(A2+G2)/(C2+T2)=1/N;(A+G)/(C+T)=1;若(A1+C1)/(G1+T1)=N，則(A2+C2)/(G2+T2)=1/N;(A+C)/(G+T)=1。

　　④兩條單鏈、雙鏈間堿基含量的關系：

　　2A%=2T%=(A+T)%=(A1+T1)%=(A2+T2)%=(A3+U3)%

　　=T1%+T2%=A1%+A2%;

　　2C%=2G%=(G+C)%=(C1+G1)%=(C2+G2)%=(C3+G3)%

　　=C1%+C2%=G1%+G2%。

　　4.有關細胞分裂、個體發(fā)育與DNA、染色單體、染色體、同源染色體、四分體等計算：

　?、?DNA貯存遺傳信息種類

　　4n種(n為DNA的n對堿基對)。

　?、?細胞分裂

　　染色體數(shù)目=著絲點數(shù)目;

　　1/2有絲分裂后期染色體數(shù)(N)=體細胞染色體數(shù)(2N)=減Ⅰ分裂后期染色體數(shù)(2N)=減Ⅱ分裂后期染色體數(shù)(2N)。

　　精子或卵細胞或極核染色體數(shù)(N)=1/2體細胞染色體數(shù)

　　(2N)=1/2受精卵(2N)=1/2減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細胞數(shù)目：一個卵原細胞形成一個卵細胞和三個極體;

　　一個精原細胞形成四個精子。

　　配子(精子或卵細胞)DNA數(shù)為M，則體細胞中DNA數(shù)=2M;

　　性原細胞DNA數(shù)=2M(DNA復制前)或4M(DNA復制后);

　　初級性母細胞DNA數(shù)=4M;次級性母細胞DNA數(shù)2M。

　　1個染色體=1個DNA分子=0個染色單體(無染色單體);

　　1個染色體=2個DNA分子=2個染色單體(有染色單體)。

　　四分體數(shù)=同源染色體對數(shù)(聯(lián)會和減Ⅰ中期)，四分體數(shù)=0(減Ⅰ后期及以后)。

　?、?被子植物個體發(fā)育：

　　胚細胞染色體數(shù)(2N)=1/3受精極核(3N)=1/3胚乳細胞染色體數(shù)(3N)(同種雜交);

　　胚細胞染色體數(shù)=受精卵染色體數(shù)=精子染色體數(shù)+卵細胞染色體數(shù)(遠緣雜交);

　　胚乳細胞染色體數(shù)=受精極核染色體數(shù)=精子染色體數(shù)+卵細胞染色體數(shù)+極核染色體數(shù);

　　1個胚珠(雙受精)=1個卵細胞+2個極核+2個精子=1粒種子;

　　1個子房=1個果實。

　?、蹹NA復制：2n個DNA分子;標記的DNA分子每一代都只有2個;標記的DNA分子占：2/2n=1/2n-1;

　　標記的DNA鏈：占1/2n。DNA復制n次需要原料：X(2n-1);

　　第n次DNA復制需要原料：(2n-2n-1)X=2n-1X。[注：X代表堿基在DNA中個數(shù)，n代表復制次數(shù)]。

　　2有關生物膜層數(shù)的計算

　　雙層膜=2層細胞膜;1層單層膜=1層細胞膜=1層磷脂雙分子層=2層磷脂分子層。

　　3有關光合作用與呼吸作用的計算

　　1.實際(真正)光合速率=凈(表觀)光合速率+呼吸速率(黑暗測定)：

　?、?實際光合作用CO2吸收量=實側(cè)CO2吸收量+呼吸作用CO2釋放量;

　?、?光合作用實際O2釋放量=實側(cè)(表觀光合作用)O2釋放量+呼吸作用O2吸收量;

　?、?光合作用葡萄糖凈生產(chǎn)量=光合作用實際葡萄生產(chǎn)量—呼吸作用葡萄糖消耗量。

　?、?凈有機物(積累)量=實際有機物生產(chǎn)量(光合作用)—有機物消耗量(呼吸作用)。

　　2.有氧呼吸和無氧呼吸的混合計算：

　　在氧氣充足條件下，完全進行有氧呼吸，吸收O2和釋放CO2量是相等。在無氧條件下，只能進行無氧呼吸。但若在低氧條件下，既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸;

　　吸收O2和釋放CO2就不相等。解題時，首先要正確書寫和配平反應式，其次要分清CO2來源再行計算(有氧呼吸和無氧呼吸各產(chǎn)生多少CO2)。

　　4遺傳定律概率計算

　　遺傳題分為因果題和系譜題兩大類。

　　因果題分為以因求果和由果推因兩種類型。以因求果題解題思路：親代基因型→雙親配子型及其概率→子代基因型及其概率→子代表現(xiàn)型及其概率。

　　由果推因題解題思路：子代表現(xiàn)型比例→雙親交配方式→雙親基因型。系譜題要明確：系譜符號的含義，根據(jù)系譜判斷顯隱性遺傳病主要依據(jù)和推知親代基因型與推測未來后代表現(xiàn)型及其概率方法。

　　1.基因待定法：由子代表現(xiàn)型推導親代基因型。

　　解題四步曲：a。判定顯隱性或顯隱遺傳病和基因位置;b。寫出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY;IA_、IB_、ii、IAIB。c。視不同情形選擇待定法：①性狀沖刺法;②性別沖刺法;③顯隱比例法;④配子比例法。d。綜合寫出：完整的基因型。

　　2.單獨相乘法(集合交并法)：

　　①親代產(chǎn)生配子種類及概率;

　?、谧哟蛐秃捅憩F(xiàn)型種類;

　?、勰撤N基因型或表現(xiàn)型在后代出現(xiàn)概率。

　　解法：

　　先判定：需要符合基因的自由組合規(guī)律。

　　再分解：逐對單獨用分離定律(伴性遺傳)研究。

　　再相乘：按需采集進行組合相乘。

　　注意：多組親本雜交(無論何種遺傳病)，務必搶先找出能產(chǎn)生aa和XbXb+XbY的親本雜交組來計算aa和XbXb+XbY概率，再求出全部A_，XBX_+XBY概率。注意辨別(兩組概念)：求患病男孩概率與求患病男孩概率的子代孩子(男孩、女孩和全部)范圍界定;求基因型概率與求表現(xiàn)型概率的子代顯隱(正常、患病和和全部)范圍界定。

　　3.有關遺傳定律計算：

　　Aa連續(xù)逐代自交育種純化：雜合子(1/2)n;純合子各1―(1/2)n。

　　每對均為雜合的F1配子種類和結(jié)合方式：2 n ;4 n ;F2基因型和表現(xiàn)型：3n;2 n;F2純合子和雜合子：(1/2)n1—(1/2)n。

　　4.基因頻率計算：

　　①定義法(基因型)計算：(常染色體遺傳)基因頻率(A或a)%=某種(A或a)基因總數(shù)/種群等位基因(A和a)總數(shù)=(純合子個體數(shù)×2+雜合子個體數(shù))÷總?cè)藬?shù)×2。

　　(伴性遺傳)X染色體上顯性基因頻率=雌性個體顯性純合子的基因型頻率+雄性個體顯性個體的基因型頻率+1/2×雌性個體雜合子的基因型頻率=(雌性個體顯性純合子個體數(shù)×2+雄性個體顯性個體個體數(shù)+雌性個體雜合子個體數(shù))÷雌性個體個體數(shù)×2+雄性個體個體數(shù))。

　　注：伴性遺傳不算Y，Y上沒有等位基因。

　?、诨蛐皖l率(基因型頻率=特定基因型的個體數(shù)/總個體數(shù))

　　公式：A%=AA%+1/2Aa%;a%=aa%+1/2Aa%;

　?、酃?溫伯格定律

　　A%=p，a%=q;p+q=1;(p+q)2=p2+2pq+q2=1;AA%= p2，Aa% =2pq，aa%=q2。

　　(復等位基因)可調(diào)整公式為：(p+q+r)2=p2+q2+r2+2pq+2pr+2qr=1，p+q+r=1。p、q、r各復等位基因的基因頻率。

　　例如：在一個大種群中，基因型aa的比例為1/10000，則a基因的頻率為1/100，Aa的頻率約為1/50。

　　5.有關染色體變異計算：

　　① m倍體生物(2n=mX)：體細胞染色體數(shù)(2n)=染色體組基數(shù)(X)×染色體組數(shù)(m);

　　(正常細胞染色體數(shù)=染色體組數(shù)×每個染色體組染色體數(shù))。

　?、趩伪扼w體細胞染色體數(shù)=本物種配子染色體數(shù)=本物種體細胞染色體數(shù)(2n=mX)÷2。

　　6.基因突變有關計算：

　　一個種群基因突變數(shù)=該種群中一個個體的基因數(shù)×每個基因的突變率×該種群內(nèi)的個體數(shù)。

　　5種群數(shù)量、物質(zhì)循環(huán)和能量流動的計算

　　1.種群數(shù)量的計算

　?、贅酥局夭斗ǎ悍N群數(shù)量[N]=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷第二捕獲數(shù)中的標志數(shù)

　　②J型曲線種群增長率計算：設種群起始數(shù)量為N0，年增長率為λ(保持不變)，t年后該種群數(shù)量為Nt，則種群數(shù)量Nt=N0λt。S型曲線的較大增長率計算：種群較大容量為K，則種

　　群較大增長率為K/2。

　　2.能量傳遞效率的計算：

　?、倌芰總鬟f效率=下一個營養(yǎng)級的同化量÷上一個營養(yǎng)級的同化量×

　?、谕?攝入量-糞尿量;凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量;

　?、凵a(chǎn)者固定全部太陽能X千焦，則第n營養(yǎng)級生物體內(nèi)能量≤(20%)n-1X千焦，能被第n營養(yǎng)級生物利用的能量≤(20%)n-1(1161/2870)X千焦。

　?、?欲使第n營養(yǎng)級生物增加Ykg，需第m營養(yǎng)級(m

　?、萑裟成鷳B(tài)系統(tǒng)被某中在生物體內(nèi)有積累作用的有毒物質(zhì)污染，設第m營養(yǎng)級生物體內(nèi)該物質(zhì)濃度為Zppm，則第n營養(yǎng)級(m

　　⑥食物網(wǎng)中要搞清營養(yǎng)分配關系和順序，按順序推進列式：由前往后;由后往前。

　　高三學生可以好好掌握一下上面的生物計算方式，較好結(jié)合題型來記憶。在高三學生備考的過程中想要補習的話，就可以咨詢了解一下伊頓教育高考沖刺課程!