高考成績(jī)揭曉之后，高考數(shù)學(xué)是存在的，而且有時(shí)候還不在少數(shù)，幾乎每年都有考的數(shù)學(xué)學(xué)霸，他們都是怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?高考數(shù)學(xué)的大部分都是基礎(chǔ)知識(shí)的考察，只要高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)問(wèn)題，這一部分的分?jǐn)?shù)很容易得到的，剩下的一部分是比較有難度的，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難不建議在備考階段挑戰(zhàn)這部分的習(xí)題，只是浪費(fèi)時(shí)間;在數(shù)學(xué)上學(xué)有余力的學(xué)生可以針對(duì)高考的而一些難題進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，下面為大家分享了一些高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法!

　　一、系統(tǒng)化總結(jié)

　　很多孩子補(bǔ)課時(shí)，經(jīng)常問(wèn)我數(shù)學(xué)怎么學(xué)好，怎么考到140分?這個(gè)時(shí)候我就問(wèn)他們，你的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握了嗎?毫無(wú)疑問(wèn)，都說(shuō)掌握了，每天都背，背的滾瓜爛熟。我說(shuō)，隨便說(shuō)一下函數(shù)包含哪些知識(shí)點(diǎn)，不用緊張，想到哪說(shuō)哪。完蛋了，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能說(shuō)出來(lái)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，自己獨(dú)立做數(shù)學(xué)題不會(huì)做，但看到答案就恍然大悟。能說(shuō)答案用的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)學(xué)過(guò)嗎?其實(shí)孩子只是不會(huì)聯(lián)想，不會(huì)系統(tǒng)化總結(jié)。高中數(shù)學(xué)特別吃總結(jié)，只有把的內(nèi)容整合成一個(gè)巨大的結(jié)構(gòu)體系，數(shù)學(xué)才能學(xué)得通透，一目了然。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做系統(tǒng)化總結(jié)。

　　二、重做錯(cuò)題本

　　數(shù)學(xué)為什么學(xué)不好，孩子的問(wèn)題都出在錯(cuò)題本上，可以說(shuō)你不懂的地方就全藏在錯(cuò)題本里。在我做老師后，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)錯(cuò)題本整理的“太好”，第一眼望上去一目了然，整整齊齊，沒(méi)有一句廢話，第二眼就發(fā)現(xiàn)了較大的問(wèn)題，他們都是直接抄寫(xiě)的題目和答案，沒(méi)有一句自己的話。我這才發(fā)現(xiàn)為什么很多孩子整理完錯(cuò)題本，下次碰到還是一錯(cuò)再錯(cuò)，因?yàn)楹⒆又皇钦瞻針?biāo)準(zhǔn)答案，沒(méi)有自己的理解，說(shuō)到底孩子的錯(cuò)題本完完整整都是我(老師)的思想。

　　較后，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，錯(cuò)題本不是為了供起來(lái)的，要經(jīng)常拿出來(lái)做一做，要做，不能只看。有的學(xué)生其他方面都做的很好，但是成績(jī)還是沒(méi)有增強(qiáng)，問(wèn)題就處在這兒了，只看不做!

　　三、整理相似題

　　整理題型要和錯(cuò)題本分開(kāi)。相似題型不都是做錯(cuò)了的，只要比較經(jīng)典的，或者是?？嫉?，都可以整理在一起，整理時(shí)要用心，找出這些題型的共通點(diǎn)，這樣能讓孩子很快記住。并且能夠在比較分析中，從這些相似題型找到一些出題的小規(guī)律，解題的小竅門(mén)，把簡(jiǎn)單題做得更熟練，也能把難題給琢磨透，讓孩子的運(yùn)算能力和分析能力都得到一些增強(qiáng)。

　　學(xué)霸學(xué)好數(shù)學(xué)有各種各樣的方法，但毫無(wú)疑問(wèn)，都離不開(kāi)刻意的大量練習(xí)。大量做題是痛苦的，但是我們學(xué)生追求的進(jìn)步，夢(mèng)想的150分，都是在做題的受挫，甚至是痛苦中產(chǎn)生的。

　　學(xué)霸的成績(jī)都是一點(diǎn)一點(diǎn)的努力換來(lái)的，即使是天才他也要努力，所以想要增強(qiáng)高中數(shù)學(xué)成績(jī)，較好的辦法就是努力學(xué)習(xí)，希望以上的方法對(duì)大家有用!