相信參加過(guò)高考，為高考付出過(guò)努力的人一生中都不會(huì)忘記高考前的日日夜夜，那些為學(xué)習(xí)為高考為考上大學(xué)拼搏的無(wú)數(shù)的日日夜夜，因?yàn)槲覀儾还懿活櫟挠峦鼻岸兊秒y忘。高三一年的努力學(xué)習(xí)，是考驗(yàn)學(xué)生們這十幾年學(xué)習(xí)的較關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法都在這一年要進(jìn)行極大的變化或者是進(jìn)步，所以我們需要想辦法增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率才能應(yīng)對(duì)高三緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，怎么學(xué)習(xí)才算是有效率的學(xué)習(xí)呢?高三學(xué)生有什么值得分享的學(xué)習(xí)方法嗎?以下內(nèi)容供參考!

　　高三階段，應(yīng)該的學(xué)科新課內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，剩下的就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)從頭到尾精簡(jiǎn)的輪流復(fù)習(xí)。但是這時(shí)候?qū)γ恳婚T(mén)功課的分工，也是重要的，對(duì)于付出得到的回報(bào)到底有多少，也是值得選擇利益較大化的。高三的學(xué)生應(yīng)該自己安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切記不能好高騖遠(yuǎn)，如果計(jì)劃達(dá)不到，那一日日的拖延只會(huì)增加自己的惰性。倘若計(jì)劃達(dá)不到，要根據(jù)自己情況重新安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且科學(xué)，增加自己能掌握，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單完成任務(wù)。因?yàn)槲乙膊皇浅煽?jī)的學(xué)生，這里就分享一些自己當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的一些小小的經(jīng)驗(yàn)吧。

　　英語(yǔ)、語(yǔ)文這兩門(mén)課，是以長(zhǎng)期積累從而才能增強(qiáng)的，如果花大量時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ)和語(yǔ)文而不注重長(zhǎng)時(shí)期的積累，那么基本上不是能獲得特別大的回報(bào)。人的記憶能力是有規(guī)律可循的，每天的記憶都會(huì)隨著時(shí)間遺忘，因而及時(shí)制定計(jì)劃，重復(fù)刷新記憶，就能記住英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文文言文。這也就是晨讀的意義所在，一次又一次的重復(fù)，不斷加深記憶。晨讀的時(shí)間不容忽視，很多人晨讀都不用腦子去讀，只是停留在嘴巴動(dòng)一動(dòng)的應(yīng)和，如果抓住晨讀的時(shí)間，進(jìn)行記憶的新一輪刷新，相信效果是潛移默化的?？梢詤⒖夹睦韺W(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)，針對(duì)自己的情況，安排好每日的背誦計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，畢竟英語(yǔ)還是以背單詞為主，語(yǔ)文還是以背誦字詞解釋和課文為主。在背誦之外，我們應(yīng)該關(guān)注薄弱的題型。

　　例如語(yǔ)文的病句方面自己還不太好，就抽出一個(gè)專(zhuān)題時(shí)間來(lái)練習(xí)，練習(xí)之后復(fù)習(xí)兩三次，像這種題型又是需要刷題經(jīng)驗(yàn)和理性判斷的了，希望做題時(shí)候能夠記住其中的套路和解題技巧，而不是一味地去記憶。對(duì)于古詩(shī)詞，可以針對(duì)答題規(guī)格和主要修辭手法、主要人物情感的大綱進(jìn)行記憶，同時(shí)加強(qiáng)自身對(duì)其的判斷，兩種方式互相交叉，想必能夠增強(qiáng)成績(jī)很多。像詞語(yǔ)解釋和文言文的實(shí)詞虛詞解釋?zhuān)鸵駥W(xué)英語(yǔ)背單詞一樣每天積累了。積累整天的確看不到效果，如果堅(jiān)持下去，效果會(huì)在你意識(shí)不到的時(shí)候出現(xiàn)，讓你在答題時(shí)恍然大悟。如果英語(yǔ)考試?yán)锩嬗幸黄喿x是比較困難的，可以考慮放棄，當(dāng)然這是下下策。我見(jiàn)過(guò)很多人匆匆忙忙寫(xiě)了較難的那篇閱讀，前面的正確率卻不能增加，是劃不來(lái)的。如果自己的能力確實(shí)達(dá)不到，那不如退而求其次，保守答題，爭(zhēng)取寫(xiě)得都正確。英語(yǔ)的語(yǔ)法專(zhuān)題可以抽空集中復(fù)習(xí)，像閱讀就有需要每天都寫(xiě)一兩篇，同時(shí)背一背閱讀中的生詞，結(jié)合必背的單詞一起背，效果應(yīng)該也不會(huì)太差。

　　對(duì)于學(xué)文科的同學(xué)，以記憶為主，邏輯為輔。學(xué)理科的恰好相反。如果只憑借記憶學(xué)文科，那么的確很有難度，但是不妨記住歷史規(guī)律和答題規(guī)律，往往能夠事倍功半。對(duì)于理科，真不是我的強(qiáng)項(xiàng)。理科，我身邊的學(xué)霸都是準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本。數(shù)學(xué)較注重的還是題型和變型，不同的題目可能會(huì)有不同的答案，但是答題技巧和方法往往只有一步之差，對(duì)于自己寫(xiě)錯(cuò)的題目，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，及時(shí)復(fù)習(xí)，就讓自己掌握了這種答題的思維，而不在于刷題。題海戰(zhàn)術(shù)可能只適用于中考，但是對(duì)于高考則需要記住無(wú)固定的套路，對(duì)于大量的知識(shí)點(diǎn)，不可能全部進(jìn)行記憶，記憶這種思維方式，卻是更加容易的。同時(shí)刷題的同時(shí)，理清邏輯，就簡(jiǎn)便了很多。

　　希望以上小編整理的內(nèi)容對(duì)大家有幫助，想要考出滿(mǎn)意的高考成績(jī)，考上一所滿(mǎn)意的大學(xué)，就要在高三這一年里好好學(xué)習(xí)，有效率的學(xué)習(xí)!